小学数学二年级下册第二单元东南西北【教学设计】 北师大版.docxVIP

小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计 北师大版 一、教学目标 经过本次教学，学生应该能够: 熟练掌握东南西北的名称及其代表方位。 能够运用东南西北方位指示方向，把简单的路线图上标明方向。 会用简单的语言描述和表达方位。 二、教学重点和难点 教学重点 东南西北的名称和代表方位的理解和掌握。 运用东南西北方位指示方向，把简单的路线图上标明方向。 教学难点 方位的语言描述和表达。 三、教学准备 北师大版小学数学二年级下册教材 各种东南西北方位标识的图片 相关的游戏和实践活动教具 四、教学流程 1. 热身活动 引导学生观察周围环境，寻找并指出一些物体的方位方向，如“课桌在我们前面，老师在我们后面”。 让学生围成一个圆圈，进行简单的方位游戏，如“找到前面的同学，找到左边的同学”等。 2. 新课讲解 图片展示，介绍东南西北的名称及其代表方位。 告诉学生如何通过简单的路线图来识别方位。 举例说明左边的东南西北方向。 3. 游戏与实践 将课桌椅等家具以某一个方向为起点，让学生标注其他家具的方向。 使用教材中的练习册进行练习。 分组让学生进行方位比赛。 4. 总结及作业 拿出一张简单的路线图，让学生运用所学知识标记方向。 课外探索，在家中或周围环境中寻找可以用东南西北表示方位的物体或地方，并拍摄照片。 五、教学评价 作业的完成情况，以及标注方向时的准确性。 课堂参与度。 以上便是小学数学二年级下册第二单元东南西北教学设计的全部内容。