《学前儿童家庭与社区教育慕课版》 教案 第6章 不同年龄段学前儿童的家庭教育.doc

授课课题 第六章 不同年龄段学前儿童的家庭教育 授 课 形 式 集中讲授 学时 6 教学目标 1.知道胎教的含义及其作用，理解孕期保健，掌握科学的胎教方法。 2.了解婴儿期和2-3岁逆反期儿童的发展特点，理解并掌握该年龄段儿童的家庭教育要点，以及婴儿按摩、保健操、竹竿操动作要领。 3.了解 3-4 岁、4-5 岁和 5-6 岁儿童的发展特点，理解并掌握该年龄段儿童的家庭教育要点。 4．树立科学的儿童观，能够客观、准确地分析学前儿童家庭教育现象，并给予相应的指导建议。 思政目标：做有准备的父母；逆反期认知；批判性思维及问题解决能力培养。 教学重点 孕期保健和科学的胎教方法；新生儿的保教策略；2-3岁逆反期儿童的发展特点和家教要点；5-6岁幼小衔接阶段儿童的发展特点和家教要点。 教学难点 科学胎教方法掌握；不同年龄段儿童的家庭教育。 教学方法与手段 多媒体辅助讲授法、案例分析法、问题启发法、主题探究法 教学内容及 过程设计 第一节 胎教 一、胎教的含义及作用 大脑是依靠神经细胞、神经纤维和突触传导的生物电完成信息处理任务的。大脑的神经纤维和突触的多少，决定着人的聪明与否。即突触越多则神经细胞之间交换越频繁，表现出联想力、创造力就越强。通常，遗传决定着人的神经细胞、神经纤维和突触的基本形态结构，若要增加新的神经纤维和突触则要接受适宜的刺激。 大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的，第一个高峰期是怀孕的2～3月，第二个高峰期是怀孕的7～8月。如能在高峰期适时地供给胎儿丰富的营养和良性的刺激，脑细胞的分裂便可趋于顶峰，为孩子高智商奠定基础。人的大脑中神经纤维和突触的70%是在3岁以前形成的，到6～7岁已达90%。研究认为：4岁以前大脑发育程度基本定型，12岁以后就可全部形成。 【互动交流】胎教的误区（不相信胎教；胎教可以制造神童） （一）胎教的含义 从怀孕开始，科学地控制和调节孕妇体内外环境，有意识地给予胎儿感觉器官以良性刺激，促进胚胎发育 科学的胎教：通过各种适当的、合理的信息刺激，主要对胎儿六感功能（皮肤的感觉、鼻子的嗅觉、耳的听觉、眼的视觉、舌的味觉和躯体的运动觉）进行训练，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习 打下良好基础。 （二）实施胎教的作用（案例辅助） 1.情绪管理和社会交往能力健康发展(情绪稳定，爱笑不爱哭；白天睡觉少，晚上睡觉长；睡眠规律，吃奶后入睡快，清醒时目光亮而有神。若用物体逗引，婴儿注意力集中，表情丰富，对外界刺激反应敏捷。) 2.动作方面超出同龄人(新生儿期，小手的伸张抓握能力强；四肢活动有力，抚摸肢体，立即高兴地四肢挥动；能够俯卧抬头，坐、立、行、走比一般的孩子早。) 3.对声音敏感，尤其是音乐(胎龄5月，就可以开始对胎儿实施定期、定时的声音和触摸刺激。声音：胎教音乐、父母的语言、爱抚讲话。触摸：准妈妈或准爸爸用手轻轻抚摸或拍打 坚持几个月，孩子出生后听觉比一般孩子灵敏，记忆力比一般孩子强，加上营养充裕和科学教育，利于孩子智力开发。) 4.品行良好，多继承父母的优点(胎儿期受到父母良好品行的影响；孩子有很强的独立性；对周围的事物有积极的态度，心胸宽广；有良好的适应能力和较强的责任心和义务感) （二）孕期保健 1.孕期大忌（有不适及时看妇产科医生） 1）滥用药物。 药物类：土霉素、四环素、强力霉素、磺胺类、各类激素、抗癌药等； 风疹病毒、单纯疱疹病毒等；X线照射、 X射线、放射性同位素等； 2）环境污染：油漆、农药、杀虫剂等，磷、铅、亚硝酸盐、砷、苯等； 3）抽烟、喝酒。 2.大脑发育关键期必须补充的营养 蛋白质在大脑构成成分中占35%;脂肪在脑细胞构成成分中占50%以上 维生素类：维持生命活动必不可少的营养素，必须经常由食物供给 糖类：每天所吃主食，是热能的主要来源，是胎儿新陈代谢必须的营养素，每天摄取量大约是所需热量的50%～60% 微量元素：钙可预防胎儿骨骼和牙齿发育不良，孕妇每天摄取量应不少于1000～2000毫克；铁可预防未成熟儿、低体重儿、早产儿，每天摄取量不少于28毫克；锌可预防胎儿畸形、脑积水、无脑儿，每天摄取量不少于20毫克。无机盐类及脂肪酸 3.孕妇的情绪变化 尽量消除恐惧、愤怒、焦虑不安的情绪，多接受一些令人愉快的刺激。 （三）胎教的科学方法 1.音乐胎教 1）孕妇听胎教音乐。仰卧全身放松，以动听悦耳的轻音乐为主，音量75～80分贝为宜，每天2次，每次20～30分钟。 2）父母唱歌给胎儿听。使胎儿在感情、感觉上得到双重满足。 3）胎儿听胎教音乐。 离孕妇腹部不超过半米的地方对胎儿直接进行刺激，持续5～10分钟。白天可听轻松欢快的乐曲，晚上可听柔美小夜曲。 2.抚摸胎教（视频辅助讲解） 睡前听胎教音乐之前，孕妇仰卧放松，双手在腹壁上捧住胎儿从上至下，从左至右