自己的花是给别人看的教学课例分析.docxVIP

我的教学课例分析 课例名称 自己的花是让别人看的 教材版本 人教版 适用学科 语文 适用学段及年级 高段 课例分析 教学设计分析 新课标指出：阅读是学生个性化的行为。因此，在教学设计中，我坚持以读为主，指名读，自由读，默读，分角色读等相结合。在朗读指导中做到“悟中读，读中悟”，培养语感，在理解的基础上指导朗读，在朗读的同时加深对文章的感悟。在第3自然段的教学中，注意了读的目的性的引导，比如课文描写奇丽景色的两句话，我采用了自由读之后让学生看大屏幕欣赏图片，帮助学生理解花团锦簇，姹紫嫣红这两个词，再请学生读，同时配以音乐指导学生，培养学生的语感，促进朗读能力的提高，同时累了优美词句。 教学过程分析 教学中，如何达成教学目标，突出教学重点，突破难点呢？可以分作五个板块进行教学设计。在这我想说一下作业设计，因为我们学校今年有两个课题立了项，其中的一个就是刘校长的有关作业设计的课题，所以我在今天的作业设计中设计了一个有关自主性作业的设计，这样可以注重科学性，注重孩子身心健康的发展，注重学生个性潜能的发挥。 一、直接导入：引导学生如何读好课题。学生思考、自由发表看法。（直奔主题，引起学生阅读欲望和探究文本的兴趣。） 二、初读课文，找“文眼”：引导学生自由的读课文，找出课文的“文眼”。（课文中的那句话能概括全文的主要内容？）自由读课文，画出句子进行交流。（通过这一环节，让学生准确地把握整篇文章