至圣先师孔子教学设计.docxVIP

人教版《品德与社会》五年级下册第三单元 《至圣先师——孔子》教学设计 授课人 朱学凤 《至圣先师——孔子》教学设计 教学目标： 1、了解孔子对中国思想和文化的深远影响。 ?????2、 了解孔子的思想，学习他的精神，学习、吸取他的优秀品质。 ?????3、知道如今遍布世界的“孔子学院”是世界对孔子认同的体现。 学情分析： 让学生关注人物，重要的是要透过他们的事迹，关注他们的精神，所以在教学中要注意以情感人，以事感人。认识中国古代的历史人物不仅只是为了了解人物，更侧重通过对人物的介绍，探究在这些人物身上闪烁的中华民族的精神。五年级的学生已经在语文学科接触过孔子这一人物，对《论语》一书也许并不陌生。出自于《论语》中的名言也会背诵几句，但也是“只知其一，不知其二”。对于孔子创立的儒家思想和他对中华文化的影响也许认识得并不深刻，对于《论语》中所揭示如何做人的道理也许认识得也比较肤浅。 教学重难点： 本节课教学重点是了解孔子及其思想，珍视祖国的历史与文化，愿意学习他的精神并为之感到自豪。明白为何孔子在当今国际社会中也具有显著的地位。 教学难点是了解孔子对中国思想和文化的深远影响，挖掘孔子及相关故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。 教学准备： 生：收集有关孔子和其他中国文化名人资料。 师：多媒体资料。 教学过程： 一、轻松话题，