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《实验设计与数据处理》课程教学大纲 Experiment Design and Data Processing 一、课程基本信息 课程代码：041027 学 时：24（理论8，实验16） 学 分：1.5 考核方式：考试（开卷，在机房进行）。 中文简介： 实验设计与数据处理是一门以概率论为理论基础，发展出来的一本在理工科各个领域具有广泛应用的基础学科。通过本课程的学习，使学生掌握测量值与真值的关系，测量值精密的衡量指标，掌握异常值的辨别方法，单因素实验的T检验，方差分析，多因素的方差分析，一元线性方程的回归，多元线性方程的回归，多元方程的标准化及其含义，正交实验设计，正交实验的直观分析及方差分析，响应面实验的设计及分析，熟练的掌握SPSS及design-expert等相关统计软件的使用等内容。培养学生统计观念，建立科学的思维方式，从而使学生能够运用实验设计与数据处理这门课程内容解决今后各门功课实验中遇到的问题，为学生进行创新实验，毕业论文，及今后工作奠定良好的基础。 二、教学目的与要求 教学目标：学生通过实验设计与数据处理的学习，能够掌握测量误差来源原因，实验异常值的判断方法，T检测方法，单因素及多因素的方差分析，一元线性方程回归，多元线性方差的回归及标准化，正交实验设计及分析，响应面实验设计及分析等内容；能有熟练的运用SPSS及design-expert等相关统计软件，进行实验设计及数据分析，使学生能利用所学内容对一般的生物工程方向的优化实验进行合理设计及科学的数据分析。 教学要求：实验设计与数据处理是实践性很强应用型学科，要求在教学中重视理论和实践相结合，使学生掌握实验设计与数据处理的基本理论知识、各种实验设计及数据分析方法，激发学生的创新意识和创新潜能，培养学生的科学研究能力和实际应用能力。 三、教学方法与手段 本门课程内容主要分成两部分，理论课程与上机部分组成。理论部分以教师讲授为主，同时根据实际情况组织课堂分组讨论等形式进行。实验部分主要是教师讲授，学生上机亲自造作完成指定实验方法进行。 四、教学内容及目标 教学内容 教学目标 学时 分配 第一章 引言 了解概率的基础知识，实验设计的发展及意义。 1 重点与难点 重点和难点为相关的概率的基础知识。 衡量学习是否达到目标的标准: 通过课堂提问测试学生是否能达到目标。 第二章 实验数据的误差分析 4 第一节真值与平均值 掌握真值与测量值的特点，各种平均值的计算方法。 1 第二节误差的基本概念及来源 掌握绝对误差，相对误差，算数平均误差，总体方差，样本方差等相关内容的计算，方差的来源，及不同来源的误差各自的特点 1 第三节实验的精密度及实验的误差统计检验 掌握精密的定义，随机误差，系统误差及异常值的检测 1 第四节有效数据及误差的传递 掌握有效数字的修订及误差传递公式 1 重点与难点 重点内容：各种平均值的计算方法及应用条件，误差的来源及分类，不同来源误差的各自特点，实验的误差统计检验，有效数字的修订及误差的传递等内容，难点为随机误差的概念及其特点，实验的误差统计检验，误差的传递等。 衡量学习是否达到目标的标准: 通过课堂提问测试学生是否能达到目标。 第三章实验的方差分析 掌握假设检验的基本概念，理解方差分析的统计学原理，了解两种错误的统计学含义。 1 重点与难点 重点及难点内容：假设检验的基本概念，理解方差分析的统计学原理等。 衡量学习是否达到目标的标准: 通过课堂提问测试学生是否能达到目标。 第四章实验数据的回归分析 掌握实验数据进行线性回归分析的基本原理，基本方法。 1 重点与难点 重点内容：实验数据进行线性回归分析的基本原理，基本方法。难点内容：多元线性回归标准化后系数大小的真是含义。 衡量学习是否达到目标的标准: 通过课堂提问测试学生是否能达到目标。 第五章正交试验 掌握正交实验设计方法，直观分析，最优实验条件的确定，及方差分析的基本原理。 1 重点与难点 重点内容：正交实验设计方法，直观分析，最优实验条件的确定。难点内容：正交实验的直观分析。 衡量学习是否达到目标的标准: 通过课堂提问测试学生是否能达到目标。 序号 上机实验项目 实验学时 实验类型 实验内容 1 SPSS软件的安装及基础知识 3 基础 SPSS软件的安装，各种格式数据输入，及数据在SPSS软件中的各种转变。 2 实验数据的方差分析 3 基础 在SPSS软件进行T检验，配对T检验，单因素实验的方差分析，多因素的实验方差分析操作及实验数据的正确解读。 3 线性回归 3 基础 在SPSS软件上进行一元回归分析，一元线性显著性检验，多元回归分析，多元线性显著性检验，多元线性方差的标准化及标准化后正确解读方差内容。 4 正交实验设计与数据分析 3 基础 在SPSS软