41九年级语文下册 部编版 出师表 第2课时.pptxVIP

;　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。 　　 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。;思考2： 第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？ ;;思考4：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ ;危急存亡;作者提出的第二条建议是什么？ ;;速读第三、四段， 思考：两段内容上有哪些异同点？ ;姓名;齐读第五段，思考：本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？; 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。;再读第3、4、5段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？;第三四五段关系;三条建议中，哪一条最重要？为什么？;提出这三条建议的目的是什么？ ; 阅读第六段，思考：叙述作者身世的是哪几句？; 表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格。;第六段作者自述身世的目的何在？ ;　　“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：;“临崩寄臣以大事”指的是什么事？;刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。 ;第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ ;出师之前作者做了哪些准备工作？ ;出师的目的是什么？ ;作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ ;能点明全文感情基调的六个字是：;第八段分析; 第9段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满了“不胜”的 之情。 ;部分 段落 要点 表达方式; “表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。 ; 下面一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具??的事件吗？; 这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 ;课程到此结束，请继续学习！