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9的乘法口诀
教学内容： 课本p84例6及练习十相应的练习。 教学目标： 1、理解9的乘法口诀的来源，并能依据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。 2、初步记住9的乘法口诀，并运用口诀娴熟的进行计算。 3、培育初步的迁移类推力气和分析、综合的力气。 教学重点、难点： 9的乘法口诀的推导。 教具预备： 口算卡片、此行黑板、图片。 教学过程： 一、复习铺垫： 1.引导同学背诵1~8的乘法口诀。 2. 将口诀补充完好： 〔 〕六二十四 二〔 〕十四 七〔 〕五十六 〔 〕八四十 …… 二、自主探究9的乘法口诀。 1. 引出课题 前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今日这节课我们一起来学习9的乘法口诀。 板书：9的乘法口诀 2.出示教材的主题图，引导同学观看并思索。 师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题： 〔1〕有几条船参与竞赛？ 〔2〕每条船上有几人？ 〔3〕2条船上有几人？ 〔4〕3条船上有多少人？ …… 3.鼓舞同学独立完成例1，编出9的乘法口诀 小组合作，反馈沟通、并呈现。 4.口诀记忆 齐读口诀，师生对口令 5.出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组沟通发觉了什么？ 引导同学观看9的倍数的积的特点，关怀同学进行简要的归纳。 三、稳固练习 1、老师口述：五九〔 〕…… 指名填、抢答等。 2、练习十九2题：同学独立完成。沟通、订正。 四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？ 五、随堂练习。
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