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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿安全教育案例 幼儿安全教育案例 第一篇 活动目标：  幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认识一些常见的交通标志。  幼儿能主动参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。  幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。  活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认识一些常见的交通标志。  活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。  活动预备：  物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。  经验预备：幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。  场地预备：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。  活动过程：  一、幼儿观看课件，教师引导幼儿商量：  幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：  刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违背交通规则的?正确的应当怎么做?对回答下列问题的小朋友进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。  幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：  你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人)  二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：  组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。  幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：  两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。  引导幼儿商量：小朋友，刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?教师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。  幼儿模拟看现场指挥过十字路口  刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。  请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。  三、创设游戏情境：去郊游  如今，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。  幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮番当司机)。教师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今日大家表现得都很杰出，都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。期望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全. 幼儿安全教育案例 第二篇 活动目标：  1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。  2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。  3、培育幼儿敏锐的观看能力。  4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  活动预备：  背景图(公路)、斑马图片、斑马线  活动过程：  一、故事导入  1、讲解并描述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度〞。  (1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。  (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)  (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)  (4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。  2、讲解并描述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不可怕了〞。  (1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，