新五四制青岛版三年级数学上册全册教案.docx

学 学 情 分 析 教 材 分 析 三年级数学(上)学期备课 2022.8.3 三年级七班共有学生 52 人，本学期教学根据学生的 年龄特点和认知规律，在教学方面重视加 强基础知识的 教学， 还要注意发展学生智力， 培养学生能力， 养成良好 的学习习惯、 生活习惯。 根据学生的学习情况， 好的学生 智力好， 具备良好的习惯， 接受新知识的能力强， 但缺乏 问题意识； 中等学生学习知识较扎实， 能自主学习， 但思 维不够灵便，缺乏创新意识；潜能生接受知识能力较慢， 学习兴趣不高， 不善于独立思量问题和解决问题。 教学过 程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。 本册教材是青岛版，教材内容贴近学生的生活实际， 教学内容联系了学生的家庭生活、 社会生活， 引导学生关 注生活与社会， 体味数学学习的内容是现实的、 有价值的 和富有挑战性的， 使学生通过观察、探索、实践等一系列 学习活动，在获得数学知识的同时，增加对其他领域的了 解。 同时还根据学生的认知特点， 从学生的实际出发， 优 化单元知识结 构。并积极倡导新型的学习方式，实现学 生学习方式的转变，在合作探索中体现开放、民主、探索、 交流、合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实践、 自主探索、合作交流的活动中学习新知识。 本册教材包含 学 学 期 教 学 目 标 了以下内容：两、三位数除以一位数、位置与变换、混合 运算、 时、分、秒的认识、 图形的周长、 两位数乘两位数、 解决问题、 长方形和正方形的面积、 分数的初步认识， 智 慧广场，总复习 教学重点 ; 三位数除以一位数，两位数乘两位数， 图形的周长， 长方形正方形的面积， 分数的初步认识。 教 学难点： 三位数除以一位数， 两位数乘两位数， 图形的周 长，长方形正方形的面积，分数的初步认识 1.结合具体情境，能学会两三位数除以一位数的算理了 解十进制计数法， 结合现实素材感受两三位数除以一位数 的意义， 并能会验算。 2.在现实情境中， 进一步理解四 则混合运算的意义，会进行整百数 乘除整十数的口算， 会笔算三位数乘除一位数， 会计算带有中括号或者小括号的 三级运算四则混合题， 能在具体情境下进行估算， 并解释 估 算 的 过 程 ， 发 现 并 掌 握 乘 除 运 算 的 一 些 规 律 。 3.结合具体情境，会认、读、写分数、比较分数大小，进 行简单的分数加减运算。 4. 结合生活经验， 认识时分秒， 了解他们之间的关系， 学会 2 单位换算法。 5.能用连乘、连除、乘除两步计算解决实际问题。 6. 结合实例，初步认识位置与变换现象。 教 教 学 措 施 教 学 进 度 表 7.结合具体实例， 理解周长与面积， 会画长方形和正方形。 1.深入研究教材，把教材用好生活。 2. 引导学积极参预数学活动，经历研究知识的过程。 3.正确把握数学节奏， 处理好面向全体和关注个体差异的 关系。 4. 自主学习与合作学习有机结合，提高数学学习的效 率。 5.充分发挥评价的激励作用，全面、合理的评价学 生的学习情况。 时间 9.3---9.7 9.10--9.14 9.17--9.21 9.25--9.30 10.8--10.12 10.15--10.19 10.22--10.26 10.29--11.2 11.12--11.16 11.19--11.23 11.26--11.30 12.3--12.7 12.10--12.14 12.17--12.21 12.24--1.11 教学内容 两三位数除以一位数 两三位数除以一位数 位置与变换 混合运算 时分秒的认识 图形的周长 两三位数除以一位数 两位数乘两位数 解决问题 长方形和正方形的面积 智慧广场 分数的初步认识 分数的初步认识 数据的采集与整理 总复习 第一单元 两三位数除以一位数单元备课 2022.9 教材分析： 本单元安排了 3 个信息窗。 第一个窗口是走进风筝制作厂车 间主任跟厂长谈话的情景， 引导学生让学生熟练掌握整十 数除以一位数的口算除法。 第二个窗口是工人师傅风筝制作的情境图 ，引导学生掌握 两位数除以一位数的笔算方法。 第三个窗口是制作完风筝 装盒的情境图，引导学生掌握两。三位数除以一位数的笔 算有余数的方法和验算的方法。 教学目标： 1 让学生熟练掌握整十、整百数除以一位数的口算除法。 2 结合具体的情景，掌握两，三位数除以一位数的笔算方法。 . 通过让学生利用手中学具，探索整十、整百数除以一位数的口算 除法的口算方法。 鼓励算法的多样化，培养学生思维的灵便性。 3. 能结合现实情景，估算两、三位数除以一位数