科学探究 练习1.docxVIP

科学探究（一） 一、提出问题（在观察、调查、阅读情境中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决 的问题。） 倒入等体积混有红墨水的水溶液I—添加物质—棉花实验序号添加物质及质量实验现象实验一l g 倒入等体积混有 红墨水的水溶液 I—添加物质 —棉花 实验序号 添加物质及质量 实验现象 实验一 l g活性炭 溶液的红色变浅 实验二 2g活性炭 溶液的红色消失 实验三 2g木炭 溶液的红色变浅 ⑴通过对上表的比较，写出你发现的问题是: ① ②； （2）通过实验，你得出的结论是 （答出一点即可）。 光照 排出的水滴效（个） 红光 26 蓝光 32 黄光 2 绿光 l 2、科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管 均有水滴排出但数量 不等（不考虑温度对水滴排出的影响）.表中所示的是相同时间内排 出的水滴效.该小组研究的问题是（ ） 不同颜色的光对植物呼吸作用 的影 不同颜色的光对植物光合作用 的影响 影响D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响 影响 D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响 、建立猜想和假设（收集相关信息，将已有的科学知识和问题相联系，尝试提出可检验 的猜想和假设） 3、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几 个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度.就“小 明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（） 提出问题 B.猜想假设 C.进行实验 D.分析论证 三、制定计划（选择取得证据的途径和方法，决定收集证据的范围和要求，以及所需的相 关材料、仪器、设备和技术等，并制订相应的计划） 4、以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题: 瓶号 种子所处的环境 预期实验结果 1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 2 10粒相同种子，放少量水，置于温暖处 3 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0°C） 4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 （1） 若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。请根据 假设在上表内填出各组实验的预期结果。 ? ?? （2） 若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答： 提示：比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。 回答：①.比 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水分。 .比 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。 （3） 象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素，而且每个该种因 素都应该设置 。 某同学在春天买了 5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料， 不久植物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥料的关系，对5个花盆作了如下处理，然 后观察植物的变化。如果想要证明过多施肥会引起植物枯萎，可以比较哪两个花盆?（） （A）1 与 2 （B）2 与 3 （C）3 与 4 （D）4 与 5 花盆 浇水量 施肥量 1 与以前相同 与以前相同 2 与以前相同 比以前多1 /2 3 比以前少1/2 与以前相同 4 比以前少1/2 比以前多1 /2 5 不浇水 比以前少1/2 5、下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒）， 并提供相应环境条件。 251C.光照 簪 光照 251C.光照 25弋、遮光 5/*遮光 （1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是什么？ （2） C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ （3） 在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？ （4） 如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ （5） 你能预测哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？ 6、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影 响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（6分） 甲组 乙组 环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度 实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿 素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有 个。 （2） 请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： 环境条件的设计：甲组 ，乙组 。 实验材料选择：。 （3） 请写出支持假设的实验结果预期： 甲组植株，乙组植株。 7、在学习了《信息的传递》这一部分内容后，小明想，电磁波能在真空中传播，也能在 介质空气中传播，于是他大胆提出了一个猜想：电磁波也可以在介质水中传播。你赞同他 的猜想吗?请你帮小明设计一个实验来验证他的猜