- 5
- 0
- 约2.22千字
- 约 4页
- 2023-08-06 发布于辽宁
- 举报
河南理工科研平台年度目标考核指标体系
一级指标
二级指标
指标内涵
完成目标
原始分值
目标任务 完成率
原始考 核计分
承担
科研
任务
项目立项
国家级项目
30
省(部)级项目
15
到账经费
重点实验室、 工程(技术) 研究中心
纵向项目
10
横向项目
5
人文社科重点
纵向项目
10
研究基地
横向项目
5
代表性 研究 成果
成果获奖
国家级奖
100
省(部)级奖
40
成果鉴定
省(部)组织 鉴定
国际领先
8
国际先进
5
国内领先
3
国内先进
2
项目结题
国家级项目
4
省(部)级项目
2
横向科研项目
1
研发产品 及成果转化 (转让)
重点实验室、 工程(技术) 研究中心
自主研发装置装备
8
成果转化(转让) 所取得直接经济效 益
10
人文社科重点 研究基地
进入决策程序的调 研报告(国家或省 领导批示表扬,进 入国家或省政府重 点决策程序)
20
有重要价值的调研 报告(国家或省政 府重大决策采用)
10
代表性 研究 成果
获批专利
发明
20
实用新型
3
外观设计
2
一级指标
二级指标
指标内涵
完成目标 原始分值
目标任务 完成率
原始考 核计分
出版著作
著
7
编著、译著
4
编
2
发表论文
重点实验
室、工程(技 术)研究中 心
SCI收录
20
EI(JA)收录
5
SCD收录
2.5
人文社科重
点研究基地
SSCI 或 AHCI 收录; 中国社会科学新华文 摘(全文)、中国社会 科学、管理世界、经 济研究、体育科学、 三报专论发表
20
人大复印(全文)收 录、“三报一刊”发 表
10
SCD收录、人大复印 (摘编)、新华文摘(论 点摘编)收录
2.5
队伍建设 与
人才培养
队伍建设
新增国家级学术称号
8
新增省(部)级学术称号
5
新增博士生导师
4
新增正高级职称人员
3
新增副高级职称人员
2
新增博士学位人员
1
人才培养
出站博士后
1
毕业博士研究生
0.8
毕业硕士研究生
0.4
学术 交流 与
运行 管理
学术交流
主办国际大型或序列性的学术会议
10
主办国内学术会议
5
邀请国内外著名专家讲学
0.5
受邀在国际序列性学术会议作报告
1
受邀在国内学术会议作报告
1
出国进修/合作研究
0.5
一级指标
二级指标
指标内涵
完成目标
原始分值
目标任务 完成率
原始考
核计分
出国讲学
0.5
运行管理
召开科研平台学术委员会会议
2
召开科研平台专题研讨会议
0.5
原始得分X
标准得分Y
人均原始得分X
人均标准得分Y
目标考核得分S
附则:
年度考核计分方法如下:
(1)目标任务完成率口
(1)目标任务完成率口 =
年度实际完成量m年度目标任务量n
x 100% ,当n = 0且m尹0时,
取本组中非零最小值进行计算;
(2 )原始考核计分。=目标任务完成率四x完成目标原始分值a ;
(3)原始得分X=Z原始考核计分3 ;
(4)标准得分Y=原始得分本组最高原始得分x 100 ;(5)人均原始得分
(4)
标准得分Y=
原始得分本组最高原始得分
x 100 ;
(5)
人均原始得分X=
原始得分固定人员总数
(6)
人均标准得分Y
人均原始得分 100 本组最高人均原始得分X
(7)目标考核得分S =0.4 x标准得分Y + 0.6 x人均标准得分Y。
承担科研任务:第一单位必须是“本科研平台全称”,国家级项目牵头人 和子课题人员同在一个科研平台,按牵头人计算,不得重复计算;当年新获批的 省(部)级及以上创新团队按省(部)级项目立项计算;重点实验室、工程(技术) 研究中心当年科研项目到账经费不足万元,扣原始得分的1分;人文社科重点研 究基地当年科研项目到账经费不足25万元,扣原始得分的1分。
代表性研究成果:第一单位必须是“本科研平台全称”,第一作者必须是 本科研平台固定人员;内容基本相同但获得不同等级的科技奖励,按最高等级计 算;论文只按收录的最高等级计算;同一研究成果不能出现在两个以上(含两个) 的科研平台;“三报一刊”是指《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》和《求 是》杂志;出版著作应为由中华人民共和国新闻出版总署评定的百佳出版社。
一年内未召开科研平台学术(技术)委员会会议,扣原始得分的2分, 连续两年内未召开科研平台学术(技术)委员会会议,扣原始得分的5分;
对完成以下工作情况的给予加分。(未特别说明的,均指“本科研平台全 称”为第一单位)
(1) 该科研平台当年被认定为高一级科研平台(培育基地)的,当年获得国 家级科技奖励的,当年获得国家自然科学基金创新研究群体的,年度目标考核均 直接认定为“优秀”。
(2) 获国家级重大项目在原始得分中加50分,获国家级重点项目在原始得 分中加20分,获省部级一等奖在原
原创力文档

文档评论(0)