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中班美术和米罗爷爷学画画教学设计反省 中班美术和米罗爷爷学画画教学设计反省 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 中班美术和米罗爷爷学画画教学设计反省 中班美术和米罗爷爷学画画授课设计反省 中班美术和米罗爷爷学画画授课设计反省主要包含了活动目标，授课重难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，欣赏画家米罗作品中独到的绘画风格，利用点、线、形，结合各种色彩进 行创作，愿意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感觉作品中的色彩特点，适合少儿园老师们上中班美术活动课，快来看看和米罗爷爷学画画授课设计吧。 活动目标： ⒈欣赏画家米罗作品中独到的绘画风格，利用点、线、形，结合各种色彩进行创作。 ⒉愿意参加欣赏活动，能发现艺术作品中的美，感觉作品中的色彩特点。 ⒊培养少儿着手操作的能力，并能依照所观察到得现象英勇地在伙伴之间交流。 ⒋培养少儿的欣赏能力。 ⒌培养少儿的技巧和艺术气质。 授课重难点： 重点：能在欣赏艺术作品中领悟冷暖色系，观察并说一说作品中点、线、形的作用。 难点：欣赏米罗作品，英勇表述艺术作品的画面，感觉艺术 －1－ 美。 （要发展少儿欣赏多种艺术形式和作品是，少儿在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，教师引导少儿结合所见的 色与形英勇表达，从而惹起少儿感觉美、热爱美、创立美。） 活动准备： ⒈多媒体课件《米罗和他的作品》、黑板、小贴纸若干。⒉少儿绘画创作用具：人手一份的毛笔、记号笔、颜料（红、 黄、蓝、绿）、生宣（背后粘好白纸）、抹布；水桶6个、报纸等若干。 活动过程： ⒈发言导入 ⑴师：小朋友们，你们喜欢画画吗？喜欢用什么颜色来画， 画什么？ 师：有伟大画家也爱画画，我们来看看他用什么颜色？画了什么？（直接出示范画） （评析：活动先引导少儿说自己画画喜欢用的颜色，请少儿说优异彩和色彩相对应的给人的印象和感觉，引导少儿接下来重点结合画作的色彩来欣赏。） ⒉赏析作品、英勇表达对作品的感觉。 ⑴引导少儿观察画中的主体形态、色彩、线条等。 －2－ 图1《红蛋太阳》 ①师：在这幅画中你看到了什么？是什么颜色的？ 少儿的回答是：它用红色画了太阳，你为什么感觉它画得是 太阳（从颜色形状：因为是红色的、圆形的）红色的太阳给你什么感觉？（照在身上暖暖的）红色是暖色。还有什么颜色给你也是暖暖的感觉？（粉红、玫红、橘红）这些颜色也是暖色。 教师总结：太阳是红色，代表了温暖，过年时哪里有红色？（红灯笼、红红喜字红色代表了温暖、热情、吉祥、喜庆） ②师：除了红色的圆圆的太阳，你在画上还看到了什么颜色？（详细进行解析） （紫色的长条）可能是什么？（一艘小船、一条围巾） 教师灵便帮助少儿补充完满回答语句，描述得更加详细。回答里重点围绕画面里的点、线、形。 ③师：你在画上看到了什么线条？（引导少儿依照线条的特点说一说）米罗爷爷肯恩那个想画成什么？ ④师：这幅画美吗？美在哪里？ 师：请你为这张画起个名字。 ⑤介绍米罗 教师介绍：这张画是一个大画家叫米罗爷爷（出示）画的《红蛋太阳》。米罗爷爷画喜欢用简单的大圆、小圆、长短不相同的线 －3－ 线和点点来画画，他的画有点抽象但给人奇妙、幽默的联想。 图2：天空藍的黃金(蔚藍的金色)TheGoldoftheAzure① 师：米罗爷爷一世画了好多画，除了这幅《红蛋太阳》，他还画了这幅（ppt出示图2）。 师：在这幅画里你看到了什么？（蓝色的大圆）可能是海里的什么？（大海） 师：画里蓝色的大海给你什么感觉？（摸上去冷冷的）蓝色是冷色。还有什么颜色也会让人感觉冷冷的？（淡蓝、绿色） ②师：大海边可能有什么？（小石头、沙子|其他小星星）看画里的哪些点点可能是石头沙子（其他小星星）？为什么？ ③教师简单介绍这幅画的创作妄图 ⑵图1与图2同一画面比较欣赏，发现两幅画的差异，以及米罗作画的特点 师：两幅画诚然不相同，但里面藏着相似之处，哪个小朋友的慧眼能最早发现？ 1都有大小不相同的圆圈、2长短不相同的线线和点点、3都有米字） 师：米罗爷爷的每幅画里都有这样的线条。像雪花，像汉字 里的“米”。我们一起来用手画一画这个幽默的“米”字吧。（教 师带少儿空手描述） －4－ （评析：少儿对画作分别从色彩、线条、块面角度欣赏，大 胆想象发言，说出自己的感觉，从而领悟到色彩的色相、冷暖、 相见，线条形状给人带来的联想，丰富少儿联想的能力。） ⒊连续商议，激发少儿创作想象 ⑴师：小朋友真看得真认真，说得真棒。米罗爷爷的画很认真地把颜色、点点、线条搭配的很美，能让人想到好多幽默的东西。 ⑵师：假如你来学米罗爷爷画画，你会用大小不相同的圆圈、长短不相同的线线和点点画些什么？你想用什么颜色画？ ⒋少儿创作活动 ⑴师：下面请你们也来做做小画家，学米罗爷爷用点点、线条、圈圈，还有美丽的颜色画出幽默的画。等会展此刻黑板上。 注意操