北京版五年级下册数学课件《长方体和正方体的认识》.pptxVIP

我们周围许多物体的形状都是长方体。你还见过哪些长方体？ 长方体的认识 顶点：棱和棱的交点 棱：面和面相交的线段 面 活动一：小组合作分工探究：利用你们手中的长方体，根据下表通过看一看、量一量、比一比、数一数等方法探究长方体的特征。（书19页） 6 长方形 （正方形） 相对的面 相对的棱 12 8 　　长方体就是由6个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 　活动二： 用小棒和橡皮泥做一个长方体框架。 自学书中的制作过程，尝试制作（可以同桌合作，可以独立制作）。边做边思考：长方体的12条棱可以分成几组？相交于同一顶点的三条棱长度相同吗？ 长 高 宽 长 宽 高 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 但长、宽、高的和不变。 要求：可以独立制作，也可以小组合作。 如果要给这个长方体所有棱上粘一圈胶带，至少需要多少厘米的胶带？ 思考：有多少条棱？长、宽、高各有几条？怎么算呢？ （5.1+3.5+2）×4或5.1×4+3.5×4+2×4 b a c （1）和a平行的棱有几条？ （2）和a相交并垂直的棱有哪几条？ （3）和b平行的棱有几条？ 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。