2024年高考作文素材积累：“冲上热搜榜一的女作家熊孩子事件”之素材+金句+作文解析.docxVIP

01 新闻事件 ?冲上热搜榜一的女作家熊孩子事件 高铁“熊孩子”事件频出，引发网友热议 坐动车被两次提醒“管好小孩”， 女作家苏小懒向12306投诉 冲上热搜第一 近日，著名作家苏小懒在乘坐广州至珠海的动车时，孩子安静坐着，却被乘务员两次提醒管好孩子。 苏小懒认为，自己什么都还没有做，甚至还未进车厢，乘务员便单独进行提醒，她认为这是一种冒犯。随后自己孩子只是安静地坐在位置上画画，乘务员又过来提醒了一次，“然后这节车厢所有带孩子的家庭都被单独提醒了。” 苏小懒表示，当时整个列车车厢都非常吵闹，甚至听不到广播的声音，有的人在打电话，有的人手机开功放，有人在聊天，而乘务员又对所有带儿童出行的家庭进行提醒，这是一种区别对待，是对带儿童出行的家庭的一种歧视。 此后，她在社交平台发文说明了事情，表示感觉被冒犯，明确表态反对区别对待，并呼吁公众对婴幼儿家庭要有包容度。 此事引来网友热议 有网友觉得 “儿童的年龄不同， 公众也要有不同的宽容度” 但也有网友觉得，投诉这事儿有点小题大做， 乘务员可能也是善意的提醒， 毕竟高铁上被“熊孩子”打扰过的人不在少数 还有网友则用实例证明 并非小孩天性爱玩闹 也有安静有礼貌的小孩子 女作家的“熊孩子”，直接挂榜热搜，网友评论褒贬不一，各有看法。其实近年来，关于高铁“熊孩子”的事件很多，一提到相关话题，我们会自然地联想到孩子的教育问题。那么，今天，我们无任何针对此事件的言论，主要想向大家分享关于【家庭教育】类的素材集锦。内含事例素材、名言金句、时评文章、作文解析。为学生提供写作素材，同时进行作文指导。 02 事例素材 1.诸葛亮临终书写《诫子书》。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。诸葛亮运用智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，使这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇。 2.司马懿的父亲司马防就是一位注重家庭教育的家长。在家中，包括司马懿在内的几个儿子虽然已经成年，但司马防不召唤他们，儿子们便不敢随意去见父亲；见面时，如果没有允许他们入座，他们便不敢坐下；司马防不向儿子们提问，他们也不能随便说话。司马氏父子之间完全按照礼仪相处，秩序井然。这看上去显得有些不近人情，但却是在汉末乱世时对传统礼仪的一种坚守。虽然“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”已经成了当时社会与政坛上屡见不鲜的丑闻，但在司马防家中，仍能保持儒家所倡导的礼仪。 3.陆游家训共二十六则，其从四十多岁开始写，直到八十余岁仍在不断增补。陆游很重视子女教育，写了一百多首教育儿子的诗，以这种形式传递家风。 4、著名作家、诺贝尔奖获得者莫言获得诺奖之后，在瑞典学院的演讲稿中多次提及自己的母亲。小时候，母亲到别人家麦地里去麦穗。主人发现后，打了母亲一巴掌，抢走了所有的麦穗，吹着口哨走了。多年以后，那个打人的人已经成为白发苍苍的老者，在一次集市上与莫言相遇时，莫言想上去报复他。母亲却阻止了他。——母亲没有文化，但她的行为却契合了法果作家雨果的名言：“最高贵的复仇之道是宽容。” 5、戚继光幼时，某天去其姥姥家，姥姥为他缝制了一双新鞋，做工精细且配有纹饰，戚继光穿回家后被其父戚景通发现，父亲严格地教育他说：穿新鲜华美的鞋子后，就想穿好衣服、住高楼广厦，以致走入歧途。父亲命他换上旧鞋子。《明史》也记载说：“家贫，好读书”。 03 时评文章 01.以身作则是最好的家庭教育 俗话说，父母是孩子的第一任老师。良好的家风、科学的家教都是孩子健康成长的必备条件。身为父母，要留心观察，发掘孩子的兴趣点，培养他们爱探索，爱学习的好习惯，不仅要关心他们的学习成绩，还要关注孩子的身心健康……一个孩子的成才是个漫长的过程，家庭教育也是一场漫长的修行。父母要认识到，言传不如身教，一个优秀的孩子背后，一定有能“以身作则”的父母。子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。父母也要不断学习，修炼自身，为孩子做好榜样，如此方能促进孩子健康成长。 以身作则是最好的家庭教育 （题目即观点。） ①近日，新时代领路人看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时表示：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”近期，“家庭教育法草案”提审，回答了家庭教育怎么开展、父母们应该做好哪些事情、社会又该扮演怎样的角色等一系列问题，为父母划出了底线要求和“托底式”的服务，走出了助力家庭教育的坚实步伐。（用新时代领路人的话引出“家庭教育非常重要”的话题。） ②家庭教育并非是只抓孩子的分数。部分家长倾向于用一个标准——上名校，来培养