《神奇的光学实验（实验）》课程教学大纲.docVIP

神奇的光学实验课程教学大纲 一、实验总学时：32学时 总学分 ：2 二、应开实验个数：8个。 三、适用专业：理、工、文、管理等专业 四、考核方式及评定标准： 考勤及课堂表现占40%，实验报告占60%。 五、配套的实验教材或自编指导书：《神奇的光学实验》自编 六、实验项目： 实验一 认识光的本性（干涉、衍射、偏振） 4学时 实验二 认识LED的光学特性 4学时 实验三 认识光电探测器的特性 4学时 实验四 制作万花筒和望远镜 4学时 实验五 制作三维全息照片 4学时 实验六 空间滤波 4学时 实验七??????白光信息处理——假彩色编码 4学时 实验八 光在通讯上的应用 4学时 实验一 认识光的本性 学时：4 （一）、实验类型：验证性实验 （二）、实验类别：基础实验 （三）、实验目的： 了解光的本性——干涉、衍射和偏振； （四）、实验内容： 利用提供的实验仪器观察光的双缝干涉，小孔衍射及光的横波偏振。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： 激光器，光具座，狭缝，小孔，白屏，偏振片等。 （八）、所在实验室 ：光学实验室 实验二 认识LED的光学特性 学时：4 （一）、实验类型：验证性实验 （二）、实验类别：基础实验 （三）、实验目的： 了解LED的发光原理，LED的光学特性； （四）、实验内容： 测量LED的色温，光功率等参数。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： 色温测量仪，LED发光装置等。 （八）、所在实验室 ：光学实验室 实验三 认识光电探测器的特性 学时：4 （一） 实验类型：综合性实验 （二） （三） 实验目的： 1.了解光电探测器的灵敏度和线性度的概念； 2.学习光电探测器（光电池、光电三极管）的灵敏度和线性度的测量方法。 （四） 实验内容： 1.了解光电池、光电三极管的结构； 2.测量光电探测器的灵敏度和线性度。 （五） 要求：选开 （六） 每组人数：5人/组 （七） 主要仪器设备及套数：自制仪器（6套） （八） 所属实验室：光电信息与技术实验室 实验四 制作万花筒和望远镜 学时：4 （一）、实验类型：验证性实验 （二）、实验类别：基础实验 （三）、实验目的： 1、掌握光的反射原理； 2、制作出一个万花筒和一个望远镜。 （四）、实验内容： 利用提供的实验材料制作出万花筒和望远镜。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： 长方形镜子，塑料纸，白纸，彩色纸若干，卡纸、透镜，剪刀，胶水，透明胶等。 （八）、所在实验室 ：光学实验室 实验五 制作三维全息照片 学时：4 （一）、实验类型：综合性实验 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 1、掌握漫反射物体全息照相原理； 2、能熟练地拍摄漫反射物体的三维全息图； 3、能熟练地再现全息图虚象，观察全息照相的特点。 （四）、实验内容： 1、检查防震情况； 2、调整光路； 3、记录——拍摄全息图； 4、再现。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： 全息光路系统，曝光定时器，光学平台(1.4×0.85m)，He-Ne激光器(7mw), 6套。 （八）、所在实验室 ：光学实验室 实验六 空间滤波 学时：4 （一）、实验类型：综合性实验 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 了解阿贝成像原理与空间滤波光学图像处理的方法。 （四）、实验内容： 1、了解阿贝成像原理； 2、调整光路，观察网格物产生的频谱图； 3、使用各种滤波器，观察像平面上的结果。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： He-Ne激光器 10mw 2台，光信息处理系统2套，各种滤波小孔若干。 （八）、所在实验室 ：光电信息与技术实验室 实验七??? ?白光信息处理??假彩色编码 学时：4 （一）、实验类型：综合性实验 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 掌握信息光学的实验原理和实验方法，了解假彩色编码的方法。 （四）、实验内容： 搭建4F系统光路，对入射物实现颜色合成。 （五）、要求：选开 （六）、每组人数：5人/组 （七）、主要仪器设备及套数： He-Ne激光器 7mw，全息光路系统，.θ调制板，2套 （八）、所在实验室 ：光电信息与技术实验室 实验八 光在通讯上的应用 学时：4 （一）、实验类型：验证性实验 （二）、实验类别：学科基础实验 （三）、实验目的： 了解光能够传输声