《两性关系与教育》课程教学大纲.docVIP

两性关系与教育课程教学大纲 （Gender relations and education） （全校任选课） 学 时 数：32学时 学 分：2学分 适应专业：普通本科各专业 一、课程的性质和任务 本课程是一门公共选修课程。 课程的主要任务：为学生提供全两性关系的新信息，为改善恋爱及任何一种富有意义的两性关系，或为新的两性关系奠定一个健康的基础。 二、课程的基本内容和要求 两性性生理基础： 1. 两性性生理解剖 掌握两性的性生理解剖差异，以及这种差异对各自生理活动的影响； 2．两性性器官、性反应差异 理解两性性器官系统，了解两性性反应特点。 3. 性观念与性行为 掌握性行为概念、分类；理解性幻想的定义、原因及作用；理解性行为及影响因素。了解传统性文化、性观念。 4．大学生常见性生理问题 大学生常见的一些性生理问题应该有的态度和对策，如遗精、手淫、月经、性冲动、性不适问题。 两性性别认知： 5．性别认同与性别角色的发展 掌握与性别相关的概念：性别、性角色、性身份；理解性别认同与性别角色的发展 6．社会性别 了解社会性别的历史来源与发展；理解性别的内涵、两性差异，以及对待两性的态度和行为规范；理解社会性别意识及刻板的性别印象；认识两性社会问题的真正原因，实现男女平等目标。 两性恋情： 7．两性的吸引 了解影响两性吸引力的因素、理解个人魅力、爱与喜欢，了解好感的表达。 8．恋爱与相处 理解爱情三角理论、爱的类型、恋爱历程、发展爱的能力。 9. 分手 理解分手的心理反应、自我调适原则；理解拒绝异性的方式及调适。 安全和负责任的： 10. 性与生育调节 了解大学生使用避孕方法的现状；理解常用避孕方法及其选择； 11. 婚前性行为 了解性的权利与权力；理解婚前性行为的利弊；了解约会强暴的防范。 12．性传播疾病 理解性传播疾病的传播途径及其防范措施。 网络恋情： 13. 网络交友 理解网络交友及其优点；了解网络交友的隐忧与可能引发的社会问题；了解网络“代沟”；理解安全的网络交友。 14. 网络恋情与性行为  了解网络恋情与安全守则、网络性行为及其影响；了解网络色情、援交等及其其防范。 性的少数人群： 15. 同性恋 了解酷儿理论；了解历史上关于同性恋“成因”的争论与社会关于同性恋态度的变化。理解社会对同性恋者应该采取的公平、公正、民主的态度。 三、能力培养要求 1．正确认识人性尊严之维护受到相同之对待与尊重。 2．能超越性别刻板印象的束缚，激发个人潜力。 3．具有和谐的两性关系，以及良好的生活与适应社会的能力。 四、习题与作业 1．如何从两性差异去理解男女平等？ 2．如何树立健康的恋爱观？ 五、学时分配表 序号 主要内容 学时 两性性生理基础： 1 两性性生理解剖 2 2 两性性器官、性反应 2 3 性观念与性行为 2 4 大学生常见性生理问题 2 两性性别认知： 5 性别认同及性别角色的发展 2 6 社会性别 2 两性恋情： 7 两性的吸引 2 8 恋爱与相处 2 9 分手 2 安全和负责任的性： 10 性与生育调节 2 11 婚前性行为 12 性传播疾病 网络恋情： 13 网络交友 2 14 网络恋情与性行为 2 性的少数人群： 15 同性恋 2 16 考试 2 合 计 32