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简单的数量关系 教 材：冀教版小学数学三年级上册 单元：四乘除法 课题：简单的数量关系 教学目标： 会计算两位数乘一位数的乘法，结合生活实际，了解单价、数 量、总价的意义，会解决生活中与这些量有关的问题。 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，会用乘除法 解决简单的实际问题，发展应用意识。 体验数学在生活中的作用，树立学好数学的信心。 重难点分析： 1.教学重点: 帮助学生进 步掌握 位数乘两位数的乘法。 2.教学难点： 数量关系。 看懂购物发票，探索出单价、数量、金额之间的 课前准备： 教学过程： 复习： 多媒体课。 50X6 = 31 X2 = 15 X3 = 40X9 = 14 X2 = 70 X7 = 18X5 = 32 X3 = 24X3 = 13 X8 = 18 X4= 教学过程: 教学过程 设计说明 一、师生谈话，引出发票问题用生活中的常见问题 来引入课题，激发学生对 数学课堂的兴趣。必须了解一些用词的 一、师生谈话，引出发票问题 用生活中的常见问题 来引入课题，激发学生对 数学课堂的兴趣。 必须了解一些用词的 含义。 从讨论中，体会解决 问题的快乐。提高学生的 自信心。 （一）老师出示发票。 师：同学们知道这是什么吗？你们看到过没有？知道它 的作用吗？（师生通过上述问题展开交流，可以让学生 事先准备一些发票，注意上面有些什么信息） （二）幻灯片出示教材上的发票，让学生根据自己 的生活经验思考从发票中了解到哪些数学信息。 （三）幻灯片出示教材上说一说的内容，启发学生说说 发票中的单位、数量、金额各表示什么，并告诉他们通 常把发票中的“金额”也叫做“总价”。 二、提出问题，自由讨论 （一）提出兔博士的问题，分组自由讨论，然后交 流结果。引导学生写出式子28X3=84。 （二） 继续讨论，鼓励学生自己写出36X2 = 72的乘 法算式。幻灯片出示正确答案，集体订正。 （三） 老师归纳数量关系式，启发学生根据写出的 算式自己尝试总结，然后交流。 幻灯片出示关系式：单价X数量=总价。