选择合适的统计图教学设计.docxVIP

《选择合适的统计图》教学设计 银川市实验小学 孙黎琼 教学内容：人教2011版小学数学六年级上册第98～99页例2。 教学目标： 1．了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。 2．通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系。 教学重点：了解不同统计图的特点；能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。 教学难点：根据实际问题选择合适的统计图。 教学准备：多媒体课件，平板电脑。 教学过程： 课前视频：《名人小故事》 一、谈话引入。 1、谈话。? 师：同学们，在刚才的视频中，三位科学家正是因为认清了自己，做出了恰当的选择，（板书：选择）才谱写了一段属于自己的完美乐章。 我们只要选择了正确的学习方法，就会学得轻松，学得快乐。今天，我们就来学习选择合适的统计图。（补充板书：合适的统计图）? 2.提出疑问。? ①提问：读了课题，你想学习关于课题的什么知识？? 板书：（1）选哪些？????（2）怎样选？????（3）依据？? ②提问：选择合适的统计图，你可以选哪些呢？这三种统计图各有什么优点 ？ 学生汇报，师板书三种统计图的特点。 3、师：三种统计图都具有各自的优势，那么人们在选择统计图