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发现儿童、聚焦成长”的主题,谈谈你 的学习感受。 发现儿童、聚焦成长”的主题,谈谈你的学习感受。 「篇一」 近日，拿到了孩子幼儿园发的《3-6岁儿童学习与发展指南》一书，看后颇受 启发，也让我想到了教育孩子中的点滴过往。我的孩子属于这一学龄段中最小的孩 子，心智发育较晚，对荣辱羞恶之事不太在乎，就拿最近和孩子之间发生的一件 来说，感觉孩子的自尊心明显增强，我告诉他：“妈妈要写篇文章来谈谈对你教育 中的感想，然后交给老师。”小家伙立马说：“那一定要写我表现好的地方，让老 师表扬我。”这时我惊喜的分现，原来孩子都愿意将自己最好的一面展现给别人， 之前也是我错怪了孩子，以为他对这些事情无所谓，看来自己真的错了。在阅读 《指南》之后，其中的内容解决了我个人在孩子教育中的困惑，也给了很多指导性 的意见，下面就其内容谈谈自己的几点粗浅认识： 一、家庭和睦是孩子成长的最好环境 家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境。“近朱者赤，近墨者 墨”就是指环境对人之影响。不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同 的人物性格。在生活中我们经常听到，某些家庭经常争吵，吓得家里小孩嚎啕大 哭，小孩的性格渐渐变得沉默、孤僻、不会与人交流等等。这些争执执往往是家里 成员为了一些鸡毛蒜皮的小事，孩子是看在眼里记在心里的。如果家庭和睦，成员 互爱，孩子内心也就温暖，阳光了。 二、家长以身作则，做好孩子的行为榜样 俗话说：“孩子是家长的镜子”，身为家长应让孩子从小养成良好习惯。家长 言行举止潜移默化影响着孩子，我生活周围就有真实的例子，孩子父母外出打工， 孩子托给爷爷奶奶教管，爷爷是成天一句粗话做口头禅，我时常也听到这孩子嘴里 说出这句粗话来，孩子其实并不懂这句话的意思，这是耳濡目染成为了习惯。但我 们还可以看到生活中这样的例子，一位父亲自己并不是爱读书的人，但为了教育自 己的孩子阅读的习惯，每天在固定的时间就拿起一本书阅读起来，孩子在身边每天 看着爸爸，慢慢的孩子也学着在同样的时间和爸爸一起看书。人类的动作十之八九 是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，从小培养孩子勤俭，守时、文明礼貌、勤 恳、尊重长辈，爱护环境等美德，受益终身。 三、家长有意识的锻炼孩子的独立能力，相信他们可以做得更好 锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信。让孩子在学习、生活独立完成一件事 情从中获得成功，培养勇敢的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信，而锻炼孩 子的勇气，其实常常是对父母的考验。有时我们常听到孩子主动说“我自己来，我 自己做”这样的话，而家长仅仅为省事、怕耽误时间是或安危担忧，牺牲了孩子锻 炼自己的机会，慢慢培养出家里小皇帝，外面胆小鬼的性格，其实这样才是对孩子 不利。平时让孩子自己穿衣，洗脸，收拾玩具等等，做完后就算做得不好也要马上 表扬孩子，让他们内心得到被肯定，之后再指出不足的地方帮助完成。逐渐养成孩 子的独立性，做一个勇敢、坚强有毅力的孩子。 四、陪伴孩子的成长就是送给孩子最好的礼物，不要对孩子提出过多过高的 要求 我们对待孩子要抱以平常心，成才的标准是高情商而非高智商;幼儿孩子学习 主要以多接触多感受为目的启蒙开发，强迫填压式的结果是思维钝化。面对竞争日 益激烈的社会，为了不让孩子输在起跑线上，家长们都有着“望子成龙，望女成 凤”心态，很多家长会要求孩子中小班认字识数多少多少，还那固定的标准来衡量 比较，达不到就认为孩子天分不行，不是学习的料。还有的家长幼儿小班就给孩子 报很多课外班学这学那，学习一段时间下来家长看不出孩子学了个所以然，就预言 孩子没有艺术天分或不用功，怒斥责备!这些往往给孩子心里蒙上一层阴影，孩子 逐渐丧失自信心，产生逆反心理从内心放弃去接触学习，真正的断送了孩子一生某 方面的才能培养。每个孩子都是独一无二的，都有属于自己的闪光点，没有显现不 是不存在而是我们没有发现。 总之，孩子是我们生命的延续，我们要用心呵护他的成长，不求汲汲于富贵， 但求自食其力，不求建功立业，但求生命的过往中能平安幸福。 发现儿童、聚焦成长”的主题,谈谈你的学习感受。 「篇二」 为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽 时间分年龄阶段与我们共同学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼 儿的发展目标。 在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就 是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的