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教师评职称自我评价 教师评职称自我评价1 本人林乐茹，45岁，本科学历，小教二级，现任心水小学四年级语文教师兼班主任。  本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗喜爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生理想和追求。  二零xx年秋，由于学校工作需要，我在担任三年级三个的与语文老师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下，我经常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，本来高亢嘹亮的嗓音变得特别的艰涩难听。关怀我的学生和同事经常说：“你多给学生上上自己吧！这样才能好好养养嗓子〞说实话，我当时的确也有这样的想法，但是我一想到学来自生那样求知的目光，我就忍不住继续走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的学问。多少年来，我始终主动努力地专心工作，坚守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教学。  在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学细致的工作计划，组织丰富多彩的少先队活动，并细致地做好每一次的活动记录——扎实的工作作风和突出的工作成果使得我连续八年都成为市级优秀辅导员。同时我高度重视班主任工作。  管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人学问要难得多。 　　教师评职称自我评价2 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本校实际条件和学生实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。  教学中仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法；与此同时，我也努力增添自己的上课技能，提高教学质量，常常与同事沟通，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，把握学生的学习状况。深入学生，亲切交谈，营造一个深厚的学习气氛。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。  xx年，既是我工作成果突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参与了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。  二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参与了中科院计算机所组织的“红旗linu〞应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训〞等专业技术培训。  三是自学了有关专业技术、教科研等方面学问。特殊是主动钻研远程教育教学模式改革，探究新的教学方法，有了肯定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成果；同时，我运用自学的一些专业学问自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河x—管理信息系统》等。  兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工〞称号。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级〞，我也多次受到了学校的表彰。  勤学习、勤讨论、勤工作，努力创造佳绩担任教师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了肯定的成果。当然，我还有这样和那样的缺乏，主要表如今一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个荣耀称号。 　　教师评职称自我评价3 我叫丘xx，xx中学劳技课教师，xx年以优异的成果考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，xx年专科毕业，同年年初安排到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带着学生主动与科任老师亲密协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级