四年级道德与法治上册教案-7健康看电视第二课时人教部编版.docxVIP

四年级道德与法治上册教案-7健康看电视第二课时人教部编版 部编版道德与法治四年级上册  7健康看电视  教学设计 课健康看电视第二课时单第三单学道德与年四年题元元科法治级级 学1、情感态度与价值观目标：树立正确的对待电视的观点。习2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。 目3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，防止电视的标弊，学会集理安排看电视的时间。 重正确对待电视的利与弊。 点 难学会集理安排看电视的时间。 点 教学环 教师活动 设计意图 节 导入新 1、播放视频《小猪佩奇一边看电视一边写作业， 结 课 果作业全部都是错的》 视频导入新 2、思考：小猪佩奇沉浸电视给它带来了怎样的影响 课。 呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？ 讲解新 1、算一算：你每日看电视的时长是多少？ 课 2、你感觉这些时间是长仍是短呢？这些时间能够让 计算自己花 达成哪些事情呢？ 费在看电视 （1）这些时间足够我达成今天的单词背诵。 上的时间，并 （2）这些时间够我运动锻炼身体的了。 思考这些时 （3）这些时间我起码能够背下5首古诗。 间能够做些 3、总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的迷惑力， 什么，进而感 不知不觉间就抢走了我们太多的时间。 受到沉浸电 4、生活小镜头：课本第55页。 视带来的危 5、我来当小编剧： 1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学议论一下，后边可能会发生的故事情节。 2）说一说，沉浸电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？ 6、小小分享会：你也有过近似的体验吗？电视在我 们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？ 7、阅读角：关掉电视翻开生活。 8、小议论： 1）这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？ 2）你怎么理解“关掉电视，翻开生活”？ 3）你有什么办法让家人们能够“关掉电视，翻开生活”吗？ 9、关掉电视，翻开生活的方法： 1）能够组织家人一同阅读，用阅读时间替代一些看电视的时间。 2）能够组织家人一同参加户外活动，比方散步、垂钓、登山等，增加户外活动比率。 3）能够多利用时间走访亲朋挚友，联络感情。 10、动画片风波：最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了建议分歧，他们各有各的想法和原因。分小组演一演，看谁的原因更合理。你感觉他们各自还会有什么原因？  害。 经过分享，更为详尽地认识沉浸电视 带来的危害。 学会怎样关掉电视，翻开生活。 能够让学生 分别扮演亮亮（正方）和妈妈（反方）， 11、察看与思考： 根据自己的 （1）亮亮的立场和原因主假如什么？ 立场阐述理 （2）妈妈反对的主要原因是什么？妈妈担心什么 由，进而更为 呢？ 深刻地理解 （3）你是怎么对待这种分歧的？你认为亮亮应当怎 电视的利弊， 么做？ 并学会弘扬 12、小组议论：要想发挥看电视有有利的一面，避 电视的利，避 免不利的一面，就要做到看电视有约定。小组合作 免电视的弊。 议一议，看电视应当有哪些约定呢？ 13、和家人的约定：请把与小组议论的约定条文再 与家人议论一下，完善这份“看电视的约定”。 14、制作漂亮电视的约定。 讲堂小 电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面， 总结提升 结 防止不利的一面，合理安排看电视的时间，让电视 成为自己成长助力，而非阻力。 板书 7健康看电视第二课时 1、电视抢走了什么？ 2、关掉电视，翻开生活 3、电视的利与弊