1.大青树下的小学 课件（27）.pptxVIP

2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件人教版三年级语文上册大青树下的小学新课导入 —— 边疆的小学 在祖国的西南，有这样一所小学。小学里的学生来自不同民族，在一起共同学习。 今天我们通过学习《大青树下的小学》这篇文章，一起走进一所可爱的边疆小学。学习目录第五部分第六部分第二部分第三部分第四部分第一部分课堂小结课堂作业整体感知板书设计学习探究拓展延伸学习目录第一部分整体感知整体感知—— 学习目标1 认识“坝”“摔”等10个生字，会写“晨”“绒”等13个字；2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作者对这所民族小学的喜爱之情；3 了解我国各民族儿童的友爱团结及幸福的学习生活，体会课文表达的赞美之情，培养自己各民族一家亲的精神。整体感知—— 作家介绍 吴然，1946年生，云南宜成县人。 1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。整体感知—— 字词认读 bàhànyànbàn艳尾鲜白跤竹坝族飘读扮朗摔扬洁打凤汉坪yángdú shuāi jiāofèng jié整体感知—— 写字练习艳装球汉服绒停扮读静粗影晨整体感知—— 理解词语好 奇凤尾竹坪 坝穿 戴是一种观赏价值较高，宜作庭院丛栽的植物自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣平坦的场地穿着；佩戴整体感知—— 理清结构第一部分：写上学的路上和来学校的情景文章结构第二部分：写上课时和下课后的情景第三部分：以自豪赞美的文字点题 朗读课文，掌握文章大意，并思考作者从哪几个方面描写了“大树下的小学”？学习目录第二部分学习探究学习探究——“新鲜”语句 2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 1.不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 “不同”与“同一”进行对比体现了这是一个民族团结的小学 “窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在“听同学们读课文”，体现了学生读书的声音十分动听。学习探究——“新鲜”语句 3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。 通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这所小学难以忘怀。学习探究——学校特别的地方行为美衣着美朗读声美景色美 通过“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”一句，体会同学们对动物友好，对老师尊重，对祖国热爱。 通过对窗外景物的描写，体会同学们朗读声的动听。 同学们用服装把学校打扮得“绚丽多彩”。 通过第一自然段第一句话，体会景色美。学习探究——写作手法3412大胆想象，创设意境，流露深情。运用排比，使文章更有层次。描绘景物，衬托情景。 善用动作描写，生动具体。学习目录第三部分课堂小结课堂小结 通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结，以及他们幸福的学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。学习目录第四部分拓展延伸拓展延伸 对照课文，想想我们的学校是什么样的？平时是一幅什么景象呢？选择一个场景说一说，写一写。花坛边操场上教室里大树下关键词学习目录第五部分板书设计板书设计穿戴不同大青树下的小学上学路上和来到学校美丽可爱团结友爱似亲人幸福祥和如一家认真读书课上和课下充满快乐点 题这就是我们可爱的小学学习目录第六部分课堂作业课堂作业1.在青色字的正确读音后面画“√”。大坝（bà bēi）扮演（fēn bàn）读书（mài dú） 清洁 (jí jié) 2. “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和徳昂族的。” 这句话告诉我们这所学校里有 ( )、 ( ) 、( )、 ( )、 ( )五个民族的学生，表现了民族之间的 平等、团结 精神。1课后小结《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情况，让我们对这所小学有了更深入的了解。课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。课后