资源植物学实验指导.pdfVIP

资源植物学实验指导 （供生物系本科班学员使用） 冯 鸿 编写 四川教育学院生物系 资源植物学实验 实验一 植物群落的观察和样方法（４学时） 实验二 菌类植物（伞菌）的观察（４学时） 实验三 苔藓植物标本的采集（４学时） 实验四 种子植物野外观察（４学时） 实验五 环境中植物资源的调查（４学时） 实验六 食用植物的观察和分类地位的确定（４学时） 实验七 药用植物的观察和分类地位的确定（４学时） 注：函授学员进行实验一、二、三、六、七实验内容。 （五个） 脱产学生必做实验一、二、三内容；从实验四、五、六、七中选做两个实验内容。 实验一、植物群落的观察和样方法 一、 目的要求 学习观察植物群落的方法，掌握样方法，达到认识植物群落的目的。 二、 用具 皮尺、钢尺、测高器、海拔仪、高枝剪、手枝剪、标本夹、记录本、记录表 等。 三、 观察植物群落的方法 （一）参考当地资料，调查要测定的植物群落所在地区的自然条件，包括纬度、 经度、海拔高度；年平均温度、最热月平均温度、最冷月平均温度；年 降雨量及分布情况；土壤和母岩的类型及分布、 土表层质地、pH值等. （二）调查森林群落的特征 1、种类成分 如热带、亚热带种类成分占优势，还是热带雨林种类成分，或温带 种类成分占优势等。 2、外貌和结构 外貌 调查下列项目：群落颜色、高度、枝下高、上层乔木胸径、落叶或半 落叶成分、群落季相、郁闷度等。 结构 调查下列项目 （1） 乔木层：分层明显否？分几个亚层？各亚层主要树种，高度及数量， 郁闷度等。 （2）灌木层：分层明显否？主要树种及数量，乔木层树种的幼树及其数量、 郁闷度 等。 （3）草皮层：发达程度，主要组成（包括乔、灌木的幼苗和蕨类）和数量， 有无大型草本等。 （4）地皮层：主要组成（苔藓、地衣、藻、菌），密度如何，对森林更新有 无影响。 （5）层间植物：藤本发达情况、大藤本还是小藤本、藤茎直径、主要组成。 （6）附生植物：主要组成、热带雨林和南亚热带常绿阔叶林附生植物有被 子植物种类、如天南星科、兰科等，落叶阔叶林则无，只有地衣、苔藓和蕨 类； 板根现象 有无出现， 出现于哪些种类？ 板根高度。 茎花现象 有无出现， 出现于哪些种类？ 生活型 各类型高位芽、地上芽、地面芽、地下芽、藤本等情况； 综合上述分析，作出所调查的某地区森林群落具有什么特点？是哪一类植被？ 调查群落的类型和分布 按各群落的优势种不同和分布不同，分成若干个不同群落类型，要记述每一 群落的分布地点、海拔高度、坡度、土壤土层厚度、湿度、颜色、pH值、枯枝 落叶层的厚度等、群落优势种、郁闷度、季相、林冠形状、群落高度等、乔木层 分亚层„„等等，如前述；草本层的主要种类，哪些优势种幼苗较多？哪些较少 或无？以了解群落更新和演替情况。 （四） 调查森林垂直分布 查明海拔200米以下沿山溪谷主要的树种；海拔200-400米的山沟两侧的主 要树种；400-600米以下的优势种；600-850米的优势树种；哪些树种分布范围比 较广（300-700米之间）？ （五）调查植物群落的更新和演替 从调查分析林下幼苗种类和其数量，找出哪些是优势种在各类森林中均是 个稳定的种群，它们都能在森林中正常自然更新；哪些是自然更新减弱的种群； 哪些是值得重视的发展种群；哪些是只有母树而林下没有其幼苗生长的种群，即 没有自然更新能力而逐渐被代替的种群。 四、主物群落调查方法 对植物群落进行上述各项的调查，可用样线法和样方法，以样方法比较全 面和准确。 （一） 根据不同要求和实际情况，样方规格大小不同，调查乔木层样方 有50×50=2500平方米（用皮尺垂直拉成）；50×40=2000平方米； 10×20=200平方米；10×10=100平方米等。灌木层，在同一样方