二年级下册心理健康说课稿-33《当别人欺负你时》 北师大版.docxVIP

二年级下册心理健康说课稿-33《当别人欺负你时》 北师大版 一、教材情况简介 本节课讲的是《当别人欺负你时》，是北师大版二年级下册的心理健康教育课。 该课程旨在培养学生的自信、自立、勇敢、自尊等心理品质，帮助学生正确认识和处理自我情感，学会与他人和睦相处和解决问题的技巧。 二、教学目标 1. 知识目标 了解什么是欺负 了解遇到欺负时应该怎么办 学习正确的沟通技巧和与别人和睦相处的方法 2. 能力目标 能够自我保护、自我调节 能够尝试表达自己的情感和想法，并倾听别人的意见 能够合理分析和解决与他人的矛盾和问题 3. 情感目标 培养学生自尊心、自信心、勇气和对未来的信心 培养学生乐观心态，正面看待问题 三、教学内容 1. 课前导入 从孩子们平时所发生的小事入手，向同学们提问： 学生之间遇到过什么矛盾和冲突吗？ 有没有经历过被人欺负的情况？ 在遇到问题时，你们通常怎么解决问题？ 通过提问，让学生了解到我们今天要学习的内容，并引起学生对课堂的兴趣。 2. 正文内容 （1） 什么是欺负？ 首先，与学生们一起探讨欺负的概念。可以引导学生自己描述在自己看来什么是“欺负”、“被欺负”，进而达到摆脱“被欺负”的状态。 （2） 遇到欺负的时候怎么办？ 接着，和学生们一起讲解遇到欺负时应该如何应对。包括： 找其他同学、老师或家长帮忙 不要不做声，积极求助 遇到欺负时要冷静，不要怒斥他人或还手，这会使问题变得更加复杂与严重 （3） 正确的沟通技巧和与别人和睦相处的方法 最后，和学生们讲解合理沟通、取得他人的信任及与他人和睦相处的方法。例如： 保持心平气和的态度，不吵闹，不推搡等 充分表达自己的想法，但不妨碍其他人的权益 3. 课后练习 最后，布置相关练习，例如给学生们提供几个实际案例，让学生们思考：对于这些情境场景，该怎样表达想法？怎样正确处理情况？ 四、教学方法 1. 情境模拟法 在课堂上，可以创设情境场景，组织小组讨论，进行情境模拟，让学生们应用理论知识，加深对情况的理解。 2. 艺术体验法 结合儿童喜爱的艺术体验，可以组织学生们角色扮演，提高认识和理解欺负与反欺负情境。 五、教学建议 为了更好地实现教学目标，建议： 尽量从学生的实际生活出发，提炼课程案例 通过引导学生讲述各自的经历，及时发现学生现实中的问题，为学生提供更好的指导。 六、总结 通过本节课的学习，我们可以帮助学生了解什么是欺负，以及遇到欺负时应该如何应对。同时，还可以让学生学习正确的沟通技巧和与别人和睦相处的方法。希望本节课程能够对学生的心理健康和成长有所帮助。