小学教师专业素养测试题及答案(小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术).pdfVIP

小学教师专业素养测试题及答 案 (小学教师专业标准、语文、 数学、英语、品社、科学、音乐、 体育、美术) 桃花源小学教师专业素养测试题（2014 秋） 教师姓名： 测试学科： 测试得分： 第一部分：《小学教师专业标准》 一．填空题（20 分） 1. 《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为 先）（能力为重）（终身学习）。 2. 《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、 （专业知识）和（专业能力）。 3. 《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要 将保护小学生（生命安全）放在首位。 4.作为一名小学教师，要尊重 （教育教学）规律和小学生 （身心发展特点） 规律，为每一个小学生提供适合的教育。 5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学 计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、 丰富多彩的（班队活动）。 6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生， 不（体罚）或 （变相体罚）小学生。 7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学 生恰当的（评价）和（指导）。 8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学 生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行 有效沟通等。 二、单项选择（20 分） 1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。 A、掌握学科课程标准 B、了解中国教育基本情况 C、了解多学科知识 2.下列属于教师 “职业理解与认识”领域的是（ A）。 A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展 B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全 1 1 1 3.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ABC）。 A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性 4.在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD）。 A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想 5.课程内容的组织要处理好（）关系。 A、过程与结果B、直观与抽象C、直接经验与间接经验 四、问答题（10 分） 你最近阅读了教育家写的教育专著《》，请你谈谈其中的教育思想。 五、论述题（20 分） 结合自己的教学实践和感悟，谈谈自己的课堂教学存在哪些问题？在以后的课堂 教学中应当如何转变和提升，达到有效课堂或高效课堂？ 1 第二部分：音乐课程标准（2011 版） 一、填空（22 分） 1.音乐教学包括（感受与欣赏）、（表现）、（创造）、（音乐与相关文化） 四个领域。 2.音乐课程的基本理念是以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好）为动力，强 调（音乐实践），鼓励（音乐创造），突出（音乐特点），关注学科综合，弘扬民 族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展。 3.音乐课程目标的过程与方法包括（体验）、（模仿）、（探究）、（合作）、 （综合）。 4.音乐基础知识指学习并掌握音乐 （基本要素）、（常见结构）、（题材形式）、 （风格流派）和（演唱、演奏、识谱、