3.10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 期末试题分类选编 2022-2023学年上学期安徽省各地九年级历史.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 3.10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1．（2022秋·安徽亳州·九年级统考期末）西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。该材料主要体现（???） A．拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B．拜占庭帝国占据着重要的地理位置 C．拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D．拜占庭是世界存在时间最长的帝国 2．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）“拜占庭文明立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩；同时，它又是典型的基督教文明；另外，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。”材料体现了拜占庭文明的突出特点是 A．兼收并蓄 B．小国寡民 C．自由民主 D．影响深远 3．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，为西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养。材料评价的是（???） A．古希腊罗马文化 B．阿拉伯文化 C．伊斯兰文化 D．拜占庭文化 4．（2022秋·安徽蚌埠·九年级统考期末）“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调该法律文献具有 A．进步性 B．局限性 C．保守性 D．残酷性 5．（2022秋·安徽蚌埠·九年级统考期末）今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、黑山共和国和塞尔维亚的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素——双头鹰标识（见图）。这表明拜占庭文化 A．为文艺复兴提供精神营养 B．不断兼收并蓄东西方文化 C．起源于俄罗斯和东欧文化 D．影响了俄罗斯和东欧文化 6．（2022秋·安徽蚌埠·九年级统考期末）在古代罗马法中，人是分三六九等的。不同等级的人拥有不同的公权和私权，其评判根据是法律人格。而要成为有完整法律人格的人，需要具备自由、市民和家族三种身份。这表明罗马法 A．明确了身份和权利继承的关系 B．是平民与贵族斗争的结果 C．有利于维护奴隶主阶级的利益 D．界定了公法和私法的范围 7．（2022秋·安徽铜陵·九年级统考期末）《罗马法在现代世界》一文中认为：“现代法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”由此可见罗马法 A．维护了统治阶级的利益 B．奠定现代法律的基础 C．在欧洲得到广泛传播 D．与现代法律完全一致 8．（2022秋·安徽亳州·九年级统考期末）《查士丁尼法典》是把自2世纪以来的历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例汇编而成；《法学汇纂》是对历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编。这说明拜占庭文化具有 A．创新进取的精神 B．开放包容的态度 C．传承保存的特点 D．桥梁纽带的作用 9．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。民法典成为中华人民共和国成立以来第一部以“法典”命名的法律，中国开启了“民法典时代”。奠定欧洲民法基础的是（　　） A．《十二铜表法》 B．《罗马民法大全》 C．《新法典》 D．《汉谟拉比法典》 10．（2022秋·安徽合肥·九年级统考期末）列宁指出：“最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。”“历史联系”就是历史现象中的因果关系。下列选项中因果关系对应正确的是（???） 选项 因 果 A 拜占庭长期封闭保守 拜占庭帝国走向灭亡 B 日本进行大化改新 走上了资本主义道路 C 中古西欧城市自治 使欧洲封建国家走向分裂 D 阿拉伯数字的发明 阿拉伯人对世界文化做出得出重要贡献 A．A B．B C．C D．D 11．（2022秋·安徽安庆·九年级统考期末）“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代，在它的光辉形象面前，意大利出现了前所未见的艺术繁荣。”恩格斯的这段话反映的是拜古庭帝国（????） A．灭亡的原因 B．灭亡的经过 C．历史局限性 D．对历史发展的积极作用 12．（2022秋·安徽六安·九年级统考期末）《查士丁尼法典》规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”这些规定说明（???） A．法典协调了统治集团内部的矛盾 B．法典保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典保护帝国境内所有人的利益 D．法典为维护奴隶主的统治地位服务 13．（2022秋·安徽亳州·九年