小学体育与健康跨越式跳高教学课件.pptVIP

邛崃北街杨静跨越式跳高;复习和改进助跑、踏跳的技术;。;学情分析：五年级学生以前已经学过多种方式的跳，学生的灵活性、柔韧性、协调性、学习积极性都非常好，具有了一定的跳跃能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，对跳高工程较有兴趣，这对实现教学目标极为有利。但是，生注意力不易长时间集中，学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还不完善,动作的难度和强度不要过大,以免影响学生的健康，在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。生平安意识差，自我保护能力差，容易出现伤害事故。教师要加强平安教育，采取切实可行的平安防范措施。 对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导和鼓励。提高他们的学习兴趣，精讲多练，充分发挥体育骨干的作用主要采用分组练习。发挥学生的主动性。激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，以乐观积极的态度去面对困难和挫折;四、教学目标 1、学会用正确的身体姿势平安跨越有一定高度的障碍。 2、在学练过程中提高动作的灵巧与协调性，开展力量、灵敏等素质。 3、培养勇敢、顽强、果断和勇于克服困难的优良品质，加强合作，建立和谐的伙伴关系。;教学环节： 一 教学准备阶段：〔8′〕 1.课堂常规〔队长整队、报告人数、师生问好〕 2.安排见习生，宣布本课的教学内容及要求