四年级上册数学教案-第一单元万以上数的认识第2课时　多位数的写法及大小比较-西师大版.docxVIP

四年级上册数学教案-第一单元万以上数的认识第2课时 多位数的写法及大小比较 一、教学目标 掌握千位以下多位数的读法和写法. 能正确读和写千位以下的数. 进一步理解数位之间的大小关系. 二、教学重点 阅读和写作千位以下的多位数. 多位数之间的大小比较. 三、教学难点 多位数之间的大小比较. 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 让学生数一数自己的年龄，这是一个多位数，有几位？哪一位是最高位？哪一位是最低位？ 引导学生回忆上课所学的关于各位的大小关系. 2. 学习练习（30分钟） 讲解千位以下多位数的读法和写法： 2位数：十位数+个位数，如：23. 3位数：百位数+十位数+个位数，如：234. 4位数：千位数+百位数+十位数+个位数，如：2345. 设计练习，让学生识别多位数的读法和写法. 让学生两两配对，互相背诵写出两位数、三位数、四位数，提高学生读写多位数的能力. 3. 巩固（15分钟） 练习多位数的大小比较，引导学生理解数位之间的大小关系. 设计练习，让学生将给出的多位数按照从大到小或从小到大的顺序排列. 4. 小结（5分钟） 回顾本课的学习内容和重点，评价学生的学习效果. 五、教学资料 数学教材. 习题练习册. 黑板、粉笔. 六、教学反思 本课程在小学数学教学中属于基础内容，但对于学生的数学学习进程起到了重要的推动作用. 通过课程设计，学生掌握了千位以下多位数的读法和写法，同时还能进一步理解数位之间的大小关系. 在课后的练习中，学生需要加强对多位数大小比较的练习以及数学实际应用的练习，以加深对知识点的理解和运用.