桂美2011版一年级美术上册《有趣的小人》说课稿.docxVIP

桂美2011版一年级美术上册《有趣的小人》说课稿 一、教材背景 《有趣的小人》是桂美2011版一年级美术上册的教材之一，主要介绍了小人的画法和创作。通过学习这本教材，学生能够培养自己的观察能力和动手能力，提高他们的绘画技巧。 二、教学目标 1. 知识目标 了解小人画的基本要素和构图技巧。 学习使用线条、颜色和表情来表达小人的特点。 掌握画小人的基本步骤，包括画头、身体和四肢等。 2. 能力目标 培养学生对小人形象的观察能力，提高他们的审美能力。 培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们展示自己的想象力。 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成一幅小人画。 3. 情感目标 培养学生的美感和审美情趣，提高他们对美的欣赏能力。 鼓励学生发挥创造力，激发他们的艺术兴趣和自信心。 培养学生的耐心和细心，提高他们的观察能力和专注力。 三、教学重点和难点 1. 教学重点 学会使用线条、颜色和表情来表达小人的特点。 掌握画小人的基本步骤，并能够自己创作一幅小人画。 2. 教学难点 培养学生的创造力，鼓励他们展示自己的想象力。 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。 四、教学准备 教师: PPT演示文稿、黑板、彩色笔、纸张、颜料、画笔等。 学生: 画笔、彩色笔、纸张等。 五、教学内容和步骤 1. 导入（5分钟） 教师可以通过给学生出示一幅有趣的小人图片来引入课题。然后，引导学生谈论小人的特点和表情，激发他们对小人画的兴趣。 2. 提出问题和讨论（10分钟） 教师可以提出以下问题，引导学生进行讨论： 小人有什么特点？ 小人的表情可以是什么样子的？ 你们小时候有没有画过小人？你们是怎么画的？ 通过讨论，让学生了解到小人的特点和表情多样化的重要性。 3. 讲解小人的构图技巧（10分钟） 教师通过演示PPT，向学生讲解小人的构图技巧，包括头部、身体、四肢的位置和比例等。教师可以用简单的几何图形来解释构图的原则，并强调头部的重要性。 4. 引导学生动手实践（20分钟） 教师发放纸张、画笔和颜料，要求学生跟随教师的示范，画出自己想象中的小人形象。 教师可以给学生一些参考的小人形象，让他们选择并发挥自己的创造力。同时，教师要注意给学生提供充足的时间和空间来实践和尝试。 5. 学生作品展示和评价（10分钟） 教师要求学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相评价。学生可以就作品的线条、表情和构图等方面进行讨论和评价，互相学习和提高。 6. 课堂总结（5分钟） 教师对本节课的学习内容进行总结，强调小人画的要点和技巧，并鼓励学生在平时的生活中多观察、多思考，用艺术的方式表达自己。 六、课后作业 继续练习画不同表情的小人，并做好记录。 搜集和收集小人图片，扩展自己的观察和创作素材。 完成一个小人形象的设计，并用彩笔或颜料进行上色。 七、板书设计 要素： 头部 身体 四肢 构图技巧： 头部的位置和大小 身体和四肢的比例 表情的表达 八、教学反思 通过本节课的教学实践，学生们在绘画小人方面取得了一定的进步。他们不仅掌握了小人的构图技巧，并且展示出了自己的创造力和想象力。同时，通过展示和评价环节，学生们之间的交流和合作意识得到了增强。 然而，在教学过程中，我发现一些学生对于画小人的构图技巧理解不够深入，还需要进一步引导和巩固。此外，教师在演示教学和引导学生实践时，应注意给予学生更多的时间和空间来表达自己，鼓励他们发挥创造力。 综上所述，本节课的教学收获虽然丰富，但在教学过程中还需进一步完善和改进，以提高学生的学习效果和兴趣。