兰州工业学院2017-2018年本科教学质量报告.pdfVIP

本科教学质量报告 (2017-2018学年) 2018年 11月 目 录 学校概况1 1本科教育基本情况2 1.1人才培养目标及服务面向2 1.2本科专业设置2 1.3 全日制在校学生情况及本科生所占比例3 1.4本科生生源质量4 2师资与教学条件5 2.1 学校师资队伍数量及结构5 2.2教师进修、培训6 2.3本科课程主讲教师及教授承担本科课程情况6 2.4教学经费投入6 2.5教学行政用房、图书、设备、运动场馆、信息资源及其应用7 2.5.1 教学用房7 2.5.2 文献资源信息保障7 2.5.3 教学科研设备及实验室8 2.5.4 运动场馆8 2.5.5 校园信息化建设8 3 教学建设与改革9 3.1应用型专业内涵建设进一步深化9 3.2加强课程建设，突出重点梯度推进9 3.3 严格管理制度，遴选优秀教材10 3.4加大支持力度，建设质量工程10 3.5 突出应用，推进教学改革11 3.6多措并举，加强实践教学12 3.8创新创业教育得到加强13 4专业培养能力14 4.1专业培养思路14 4.2专业培养目标14 4.3专业培养方案15 4.4专业师资队伍16 4.5专业教学条件17 4.6落实教授为本科生上课制度17 4.7深化创新创业教育18 4.8加强学风建设18 5 质量保障体系18 5.1全面落实本科教学中心地位19 5.2深入推进教学质量监控工作19 5.3加强教学质量保障体系建设20 5.4 日常监控及运行情况21 5.4.1开展专项检查，规范教学行为21 5.4.2实施分类听课，提高监控针对性21 5.4.3组织网上评教，提升教学质量22 5.4.4开展专业评估，强化内涵建设22 6学生学习效果22 7特色发展23 8需要解决的问题25 8.1存在问题25 8.2整改措施26 兰州工业学院2017-2018学年本科教学质量报告 2017-2018学年，兰州工业学院深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的十九大精神，全面贯彻落实党的教育方针，把立德树人作为根本任务，紧紧 围绕全面提高人才培养能力这个核心点，增强教学质量主体意识，加快推进应用型 人才培养内涵建设和学校转型发展，不断提高本科教学水平和人才培养质量。 学校概况 兰州工业学院是甘肃省省属的一所全日制普通高等工科本科院校，2015年被确 定为甘肃省首批应用技术大学转型试点单位。现有普通本科专业29个、专科专业 14个，建立了以机械类、电气信息类、材料冶金类、土木环境类、交通运输类、经 济管理类等专业集群为支撑的，以服务甘肃装备制造业为主体、与地方新兴产业对 接、优势突出的专业体系，涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学等5大学科 门类、16个专业类。现有普通全日制在校生9979人，其中本科生为8639人。 学校始终坚持以教学为中心，积极推进质量工程建设。围绕转型发展和内涵提 升，在应用型人才培养模式、课程体系、教学内容与方法、实践教学等方面开展了 一系列改革与探索，先后获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖2项、 二等奖14项、厅级教学成果奖43项；建有国家精品课程3 门、省级精品课程29 门、 省级精品资源共享课6 门，校级精品课程59 门，省级创新创业教育慕课3 门；机械 制造工程实验教学示范中心、电气工程与自动化实验教学示范中心、汽车工程实验 教学示范中心等3个中心被省教育厅评为 “甘肃省高等学校实验教学示范中心”。 学校积极开展科学研究，努力提高学术研究水平。先后获各类课题立项360项， 其中，国家自然科学基金项目11项，国家社科基金项目2项，省高校新型智库1项， 省部级科技项目立项68项；获甘肃省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖等省级奖 励121项，取得专利、软件著作权共计146项；学校教师先后发表学术论文3700多 篇，其中被SCI、EI、ISTP收录350篇； “甘肃机械装备先进制造协同创新中心”