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中班语言《一座小房子》教学设计 中班语言《一座小房子》教学设计 中班语言《一座小房子》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  中班语言：故事《一座小房子》 活动目标 1．能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2．感受家的温暖与快乐。 活动重难点 结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内 容，能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化；从幼儿的现有水 平出发设定的难点是：幼儿愿意分享交流让自己感到幸福的事情，清楚 明白地表达自己的想法和事情。 活动准备 《一座小房子》教学图片。 活动过程 1．玩小动物找家游戏，激发幼儿兴趣，让幼儿结合已有经验，找到小 动物的家。 提问：请你们帮这些小动物找到他们的家。 1 2.观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。 （1）出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？ （2）观察图片的内容，尝试推理故事的发展，如讨论：小房子会对小 鸟、小老鼠、大象说什么呢？它们会怎么回答呢？ （3）听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得 高兴起来？ （4）继续观察图片，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。 小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子会喜欢现在的生 活吗？它现在的心情会是怎样的？ 3．完整讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。 （1）