幼儿园一日活动的组织实施详解演示文稿.pptVIP

游戏活动 保证幼儿的游戏时间，激发幼儿参与游戏的兴趣能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料，根据幼儿活动情况，调整活动材料开展多种形式的游戏（见下页 游戏分类）主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养 要注意动静交替，在饭前半小时转入安静活动 当前第62页\共有113页\编于星期三\23点  角色游戏 结构游戏 表演游戏 游戏 创造性游戏 规则性游戏 体育游戏 音乐游戏 智力游戏 我国常用的游戏分类 当前第63页\共有113页\编于星期三\23点 当前现状——“三轻三重四困惑”现象，即轻自主自发生成重设计导演，轻自由表现重集中统一，轻游戏过程重游戏结果，以及教师对什么是游戏的认识困惑，如何指导的尺度困惑，游戏与发展的引导困惑和游戏评价的标准困惑。 当前第64页\共有113页\编于星期三\23点 游戏区： 美工区、角色游戏区、益智操作区、科学区、图书区、结构区、表演区、语言区、音乐区、休闲区、公共储物角 当前第65页\共有113页\编于星期三\23点 游戏中 １、观察儿童在游戏中的表现，为有针对性教育提供依据 ２、观察儿童游戏活动，了解儿