健康中国2030与十三五背景下医工结合的生物医学工程专业大学生医疗器械科技创新能力培养.docxVIP

健康中国2030与十三五背景下医工结合的生物医学工程专业大学生医疗器械科技创新能力培养 1 努力提升自我科技创新能力 科技作为第一生产力的核心，是国家快速发展的强大动力。青年人才作为国家伟大复兴任务的支柱，需要共同努力提高自身科技创新能力。当前，国际竞争是综合国力的竞争，实质是科技和人才的竞争，建设创新型国家、提高科学技术水平，培养出具有创新实践能力的青年大学生成为本科教育的主要任务之一 如何在实践过程中进行创新思维的培养，以学科竞赛驱动创新，并在创新过程中训练学生实践能力，这是目前切实可行的方法之一。 2 双创大赛，激发学生创造力 上海健康医学院医疗器械学院一直以来注重学生的创新创业能力培养，自生物医学工程专业招生伊始，就重视大学生创新创业教育和实践，发动学生积极报名双创大赛，且每个团队都配备指导教师开展专项培训、创新创业指导，充分利用了“医工结合”的学科专业优势和前期项目培育的优势，激发了学生的创造力。 2.1 制定创新人才培养计划 2.1.1 对物质的支持 学校从深化人才培养模式改革，提高大学生的综合素质，增强大学生创新创业能力等方面出发，启动了各级创新创业训练计划项目，从政策、资金等方面予以支持。医疗器械学院根据学科特点，积极响应我校制订的创新创业训练计划项目，以设立专项经费和联系社会资助等方式，支持“院级大学生科技创新项目”，同时还组织学生参加各类专业比赛，如全国生物医