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昆明市A幼儿园教师倾听幼儿的现状调查分析 论文（设计）题目 昆明市A幼儿园教师倾听幼儿的现状调查分析 摘 要 倾听是幼儿园教师专业素养的重要组成部分。教育始于倾听，倾听是提高幼儿教育质量的关键。本研究以昆明市A幼儿园全园教师为调查对象，采取问卷调查、观察、访谈法，调查26名幼儿园教师倾听幼儿的现状，结果发现总体A幼儿园教师能够较好地倾听幼儿，性别、学历、班级层面、教龄与A幼儿园教师的消极倾听与积极倾听状态之间不存在显著差异。在Q2