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第 1 节 勤于积累，善于推断 ——理解常见文言实词在文中的含义 (2011·山东)阅读下面的文言文，完成 1～5 题。 桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已．。如是，又何以行之？”管仲对曰： “质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不．渝，信 也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！” 桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安 始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修．公族， 家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士， 使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。” 桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄， 有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故， 是以能通其意于．天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君 有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡 人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济．大水有舟楫也。仲父不一言教寡人， 寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事 矣。”桓公变躬迁席，拱手而．问曰：“敢问何谓其本？”管子曰：“齐国百姓，公之本也。 人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥， 缓其刑政则．人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之．言此三者，闻命矣， 不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。 (节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改) 注 ①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) 勿已．。如是，又何以行之B．泽命不渝．，信也 C．公修．公族，家修家族D．若济．大水有舟楫也 已：停止渝：坚持修：治理济：渡过 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) 是以能通其意于．天下乎 故燕王欲结于．君 拱手而．问曰 C．缓其刑政则．人不惧死D．寡人闻仲父之．言此三者 朝济而．夕设版焉 三人行则．必有我师此亡秦之．续耳 以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是 ( ) ①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 ⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信， 远者示之以礼义 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 ( ) “信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼义。 齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。 对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。 齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)勿惧以罪，勿止以力。 译文： 出令不改，则民正矣。 译文： 君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。 译文： 考点要求 理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。 考点剖析 常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文 言文中的常用字和次常用字，主要包括《考试说明》中所举的120 个实词，还包括初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。 在文中的含义，是指实词在具体语境中的含义。文言实词，有的因多音多义而难以 确定，有的因古今异义而容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。 命题规律 文言实词的考查具有以下几个方面的特点： 考查以单音节词为主。这与文言文的特点是一致的，文言文中的词语也是以单音节词为主。 考查的对象为常见常用词。《考试说明》中所举的120 个实词，不是个个都考，考查的都是常见常用的。这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。 一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一般以考查一词多义为主， 同时涉及对词类活用、古