六年级下册人教版第二单元 第05课时 购物中的促销问题（学习任务单）.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 六年级下册人教版第二单元_第05课时_ 购物中的促销问题（学习任务单） 第二单元??第5课时??购物中促销问题 例5 学习任务单 人教版 小学数学 六下 学校 班级 姓名 课题 购物中的促销问题???????（第5课时） 学习任务 理解购物时常见的优惠方式，能根据原价和优惠方式计算出商品的现价能应用百分数的知识比较多家商店同类商品的售价，从而选择购物的最优方案。 学习重、难点 【学习重点】综合运用百分数的知识解决生活中有关促销的实际问题。【学习难点】理解不同促销方式的数学含义，根据原价和不同促销方式计算出商品的现价。 【课前任务单】 1.理解折扣，几折表示百分之几十。原价×折扣数＝现价。 爸爸想买一件原价400元的衬衫，八折之后这件衬衫多少钱？（独立解决） 2.自学教材例5的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：阅读习题，理解促销打折的方法。 探究点1：阅读与理解 打几折和“满多少减多少”的对比 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？ 1.阅读与理解，题目中的已知信息和所求问题。 2.图中“每满100元减50元”是什么意思？ （就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。） 3.????归纳出解题思路： 任务二：能根据原价和促销方式求出现价，选择最优的购物方案。 （二）分析与解答 解题思路：先猜想一下，哪个商场更省钱？ 1.可以选择计算出两个商场各应付多少钱。 A商场： B商场： 2.学生独立列出算式后，让他们计算并给出结果进行比较。 （三）回顾与反思。 1.请大家想一想，“每满100元减50元”相当于打几折？和打五折哪种促销方式更实惠？ 在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？ 在什么情况下两种促销方式的结果相差不多？ 在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？ 【趁热打铁1】 1．周末促销，在A商店购物按打八折的优惠方式促销，在B商店购物“满100元送20元购物券”。妈妈打算花500元钱购物，在哪个商店购物更合算？ 2．一种瓶装饮料，每瓶售价2元，A、B、C三家。商店为了促销这种饮料，分别推出如下优惠措施： A商店：打九折优惠。 B商店：满100元以上打八折优惠。 C商店：满100元减12元。 六（3）班举办毕业座谈会，要准备52瓶这种饮料，到哪家商店购买最实惠？ 【趁热打铁2】 3．李阿姨去买12元一瓶的橙汁，看到这种橙汁在两个超市有不同的促销方法。 李阿姨要买5瓶橙汁，去哪家超市买合适？ 4．电器商城搞促销活动。 如果两个品牌都有一台标价4200元的电脑，哪个品牌的更便宜？比另一个品牌的便宜了多少元？ 参考答案： 1．A商店 2．B商店 3．甲超市 4．乙品牌；376元