6-1劳动的快乐：《芣苢》-2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）.docxVIP

6-1 芣苢 统编版 人民教育出版社 【学习目标】 1.诵读诗歌，把握朗读节奏。 2.赏析诗歌表现手法。 3.理解诗歌内容，把握其中的思想情感。 4.体会了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵。 【学习重点】 吟诵诗歌、理解内容、把握情感，领会劳动之乐，体会劳动之美。 【学习难点】 体会了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵。 【学习方法】 情境教学法、讨论法、探究法。 【学习过程】 一、导入新课 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。无论是久远的过去，还是当下，我们都不能离开劳动而独活。对于现代劳动我们很熟悉，那么我们今天来“劳动之歌”展厅看一看久远的过去，那又是一种怎样的劳动场景。 二、学习活动一：吟诵解说 艺术节相关活动正在如火如荼地开展着。“劳动之歌”展厅的一角，取用了《芣苢》作为展览的题材。 1.假设你是“劳动之歌”展厅的解说员，请为参观者有感情地朗诵所要展示的诗歌。 【参考】朗诵的时候，要注意把握好节奏；注意轻重音，助词适当轻读，动词适当重读；读出劳动的欢欣，内心的热情。 ①读准字音 掇(duō)捋(luō)袺(jié)襭(xié) ②划分节奏 明确：《诗经》以四言为主，整齐匀称，朗朗上口。在朗读时，以两个音节（即两个汉字）为一个节拍。 采采\芣苢，薄言\采之。采采\芣苢，薄言\有之。 采采\芣苢，薄言\掇之。采采\芣苢，薄言\捋之。 采采\