5《玲玲的画》第二课时+课件-2023-2024学年二年级语文上册（统编版）.pptxVIP

玲玲的画玲玲的画第二课时 读一读，注意红色字的读音。玲玲 得意 端详 一幅 评奖 催促 弄脏伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 满意 并且 糟糕 肯定 我会讲故事得意　　伤心　　满意故事起因请同学们自由读第5～8自然段，圈出描写玲玲心情的词语。　　后来，又发生了什么事呢，玲玲的心情又产生了怎样的变化？ 我会填报　抱 小明主动向老师( )告了事件中的错误，老师给了他一个大大的拥( )，表扬他能主动认错。组词：报答　报刊　报道　抱歉　抱怨　怀抱我的画弄脏了，另画一张也来不及了。组词：报答　报刊　报道　抱歉　抱怨　怀抱报抱“及”在这里指赶上、达到。　　朗读时要读出“来不及”时的紧张、伤心、无奈和着急的语气。 得意地端详如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？伤心地哭泣　　爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？” 　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。这只“懒洋洋”的小花狗是什么样的？有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？满意地笑了　　这里的“满意”有两层含义：玲玲不仅对自己画的画表示满意,更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。 伤心地哭泣自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。满意地笑了　　爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 指导写字　　“纸”左窄右宽，第四笔平撇收笔于竖中线，第五笔竖提的竖段写在竖中线上，第六笔横起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。纸　　“报”左窄右宽，右边要先写横折钩，再写竖，横撇的起笔靠近中心点，收笔在竖画末端上一点。报 指导写字　　“另”上一“口”要写扁，且内收，“力”字的横折钩在横中线下侧，长撇从“口”底部竖中线起笔。另　　“及”是独体字，书写时强调起笔是“丿”，第二笔横折折撇一笔写成，且撇捺都要写得舒展。及 指导写字　　“拿”上下两部分要紧凑，都要写得扁一些，“合”字撇捺向两边舒展，“手”的第一笔撇写在横中线下侧。拿　　“并”点、撇分列在竖中线两侧，长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。并 我会讲故事　　玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详后准备收拾)时，这幅画被不小心掉下来的(水彩笔弄脏了)，玲玲心里很(伤心)。在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小花狗)。经过这么一改，玲玲(的画看上去更好了，她满意)地笑了。 伤心地哭泣先自己练习说，同桌相互评议。再在小组中合作练习，选代表汇报。满意地笑了　　你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语，讲讲《玲玲的画》这个故事吗？得意地端详 名言积累祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 　　　　　——《老子》解释：　　这句话出自《老子》。倚：依靠。伏：隐藏。这句话的意思是：祸与福是互相依存的,可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。 游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。古诗积累 推荐阅读塞翁失马　　靠近边塞一带的地方，有一个精通术数的人。他家的马无缘无故地跑到胡人那里去了，人们都来安慰他。这位老人说：“这怎么就不能是福气呢？” 过了几个月，他家的马带领着胡人的骏马回来了，人们都来恭喜他。这位老人说：“这怎么就不能是祸患呢？” 　　家里又多了一匹好马，他的儿子很喜欢骑，有一次，从马上摔下来折断了大腿骨。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不能是福气呢？” 　　过了一年，胡人大举入侵，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞一带的人，十室九空，绝大部分的人都战死了。唯独这个人的儿子因为瘸腿的缘故，父子都保全了性命。 寓 意 比喻虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。也形容天无绝人之路，告诉我们遇到困难时，要以乐观的心态去面对。而在面对成功时，也要全面看待事物，持辩证的态度。 作业设计1.在积累本上摘抄自己喜欢的词句段。2.阅读上面的短文《塞翁失马》回答问题：(1)读一读，用一句话概括这个短文的内容。(2)把这个故事讲给父母听。 板书设计玲玲的画得意：端详伤心：脏 哭满意起因爸爸启发动脑思考经过结果只要肯动脑筋坏事有时也能变成好事