7《妈妈睡了》第一课时+课件-2023-2024学年二年级语文上册（统编版）.pptxVIP

妈妈睡了第一课时 学习提示(1)听范读，边听边圈画标注不认识的字，不理解的词语。(2)自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地 方多读几遍。(3)组内展示朗读，讨论交流不理解的字词。 哄我 先睡 睡梦 明亮 闭上 紧紧 红润 故事 等会儿　劳累 呼吸 乌黑 头发 粘贴 汗珠 额头 窗外 沙沙 乏了读一读，注意红色字的读音。后鼻音前鼻音mèngrùnxiānjǐn jǐnbìhǒnghànděng zhānxī fáshā shāé lèi 我会记　　“哄、吸”，都是“口”字旁，“口”字是由甲骨文演变而来的象形文字，口字的形状长得像人的嘴巴，因此本义就是人的嘴巴。随着文字的演变及文字所代表含义的增多，口字旁的意思除了本义的嘴巴，还引申出了与嘴巴说话、发出声音的动作有关的意思。口呼吸呼吸 叽喳 哗啦 咽喉 咆哮 叫嚷 哭喊哄骗 哄小孩 哄妹妹哄 “润、汗”都是“氵”部，带“氵”的字大多和水有关。(1)表示水流或水域的名称：汉(江)、淇(水)、(沙家)浜、(北冰)洋等。(2)表示与水有关的动作或活动：濯、洗、游、漂、灌等。“额”部首“页”表示头部，“颜、颊、颈、颌”等字都是“页”部。组词：红润　　湿润 润泽 汗水 出汗 流汗 额头 额角 前额 闭先 “先”，上部是一只脚，下部是一个人，跑到人家的前头去，就是“先”。　　“闭”，金文的上部是左右两扇门，下部是“十”，表示“门闩”，关上两扇门，再插上门闩，这就是“闭”的意思。所以“闭”的本义是关，关门，引申为堵塞、阻绝等义。“找反义词”的方法：先——后先生　　先到　　首先　　先例 关闭　　闭眼　　紧闭　　闭合组词 等紧　　小篆的“紧”字由‘臤(qiān)’和‘糸(sī)’组成，从臤，坚。从糸，细丝。本义：缠丝急。意思是丝弦受到拉力而紧张的状态。“找反义词”的方法：紧——松紧张 紧闭 松紧 系紧 等待 等候 稍等 相等组词小篆楷体结合生活实际记忆“等”：生活中，你在哪里等过谁？谁又在哪里等过你呢？ “粘”作动词用，读作zhān。“粘”：形声字，由“米”和“占”组成，“米”是形旁，表　　　　义，“占”是声旁，表音，意思是用胶水或糨糊等把　　　　一种东西胶合在另一种东西上，在课文中指汗水把头　　　　发粘在额头上。组词：粘贴　　粘好　　粘上　　粘住 　　根据《说文》记忆“沙”的字形：“水少沙见。”金文字形，左边是水，右边“少”象沙粒形，本义：极细碎的石粒。拼音为shà时，作动词，意为经过摇动把某东西里的杂物集中，以便清除。金文篆文楷体沙沙粒　　沙包　　豆沙　　风沙 沙，一种事物；沙沙，一种声音。 乏梦“找近义词”的方法：乏——累 乏了——累了困乏　　疲乏　　乏　　乏力组词金文篆文楷体甲骨文　　“梦”：会意字，表示人躺在床上闭目入眠后，伴随下意识活动而出现的眼皮跳动现象。做梦　　美梦　　梦想　　梦幻组词 fà (　 　) ( 　　) (　 　) fā (　　 ) (　 　) (　 　)fà fā 我发(fà fā)现奶奶的头发(fà fā)是雪白雪白的，我的头发(fà fā)是乌黑乌黑的。1.学习多音字。发只有表示“头发”时,读fà；其余情况一般读fā。如：发愁、发展、发扬、发表。2.选一选。头发发带白发发现发生发明 红润 温顺体贴。温柔 多指液体，向外流出来。渗出 色红而有光泽。也表示人很健康。把词语和意思连起来。例句：弟弟的病好多了，原本苍白的小脸也逐渐变得红润起来。“红润”指红而滋润(多指皮肤)。 ①联系生活实际理解“睡梦”。理解词语的方法②通过查字典理解“红润”。③通过模拟动作理解“呼吸”。④通过找近义词理解“乏”。⑤结合图片理解“乌黑”。 乌黑的眼睛 乌黑的头发乌黑的羽毛“乌黑”状态词，指深黑。例句：她的一双大眼睛乌黑发亮。 指导书写　　“哄”字书写时“口”要写得小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。 指导书写　　“先”第一撇要短，第二横在横中线上，下部“儿”要写得舒展。　　“哄”字书写时“口”要写得小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。 指导书写　　“闭”的门字框要写得宽一些，给“才”留出位置。 指导书写　　“脸”左边的“月”要写得瘦一些，“佥”的第一横短一点，两点一样大小，撇与最后一横相连。　　“闭”的门字框要写得宽一些，给“才”留出位置。 　　再读