四年级数学三位数乘以两位数的拓展练习教学教案.docxVIP

《三位数乘两位数的拓展练习》教学案 课型： 拓展练习课 设计者：帅广英 学情 分 析 学生在上学期学习了有关两位数乘法的根底上，本期前两节课又学习了三位数乘两位数的计算方法，会估计三位数乘两位数的积的范围，能用竖式对较大的三位数乘两位数进行计算，但不够熟练，对乘法的意义理解还需提高。 四年级的学生养成了良好的学习习惯，思维比拟活泼，但作为一堂计算拓展练习课，内容比拟枯燥，孩子们的积极性可能不太高，有效调动学生积极性尤为重要；同时他们初步掌握了一定的数学学习方法，具备一定的数学思维能力，在课堂中培养学生倾听的习惯。 教 学 目 标 稳固三位数乘两位数的笔算的方法。 2、通过观察分析，并运用乘法的意义，发现一些简算的技巧，形成计算的技能。 3、培养学生认真计算的良好学习习惯。感受所学知识的应用价值，增强应用意识。 重点 稳固三位数乘两位数的计算方法，通过观察分析，并运用乘法的意义，发现一些简算的技巧，形成计算的技能。 难点 能用竖式对三位数乘两位数进行计算的根底上，灵活运用乘法的意义，发现简算的技巧，培养学生简算的意识。 教具 学案、课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 一、引申设例 1、课前谈话，揭示课题，引入口算，〔“PPT〞出示口算题。〕鼓励学生进行口算。 说一说哪些题容易出错，强调103×