四年级数学认识平行线教学课件.pptVIP

;1. 结合情境理解平行线的现象、意义。 2. 判断平面上的两条直线是否平行。 3. 体会平行线的现时作用，开展空间想象能力、激发学习兴趣。 ;　　同一平面内两条直线相交成〔 　〕时，这两条直线〔 〕，其中一条直线是另一条直线的〔 〕。;根据上面的图形可以画出下面3组直线。;思考：上面3组直线有什么共同特点？;; 同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，组成平行线的两条直线互相平行。;平行线在我身边;平行线在我身边;;;;;〔1〕正方形相对的两条边互相平行，相邻的两条边互相垂直。〔 〕 〔2〕组成平行线的两条直线互相平行。〔 〕 〔3〕三角形的三条边中，可能出现互相平行的两条边。〔 〕;〔 〕这组线是互相平行的。;4. 下面图中哪些物体所在的线是互相平行的？哪些物体所在的线是互相垂直的？;知识拓展;深化拓展;1. 结合情境理解平行线的现象、意义。 2. 判断平面上的两条直线是否平行。 3. 体会平行线的现时作用，开展空间想象能力、激发学习兴趣。 ;　　同一平面内两条直线相交成〔 　〕时，这两条直线〔 〕，其中一条直线是另一条直线的〔 〕。;根据上面的图形可以画出下面3组直线。;思考：上面3组直线有什么共同特点？;;