全国小学科学教师素养大赛一等奖做个小开关_教案(1).docxVIP

《做个小开关》教案 一、科学概念 1、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2、开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。二、情感态度价值观 培养动手实践能力和创新意识三、教学过程： （一）、导入 1、师：在前面的课程里面，我们学习了简单电路的安装，我假如只用一根导线连接电池和灯泡的一端，它能亮吗？ 生：不能 师：怎么让它亮你们心中肯定有数。一分钟的时间，能不能让我看看，你们怎么把它亮起来。 生：能。 师：动手。 （学生实践） 师：刚才的实验，大家做的都很好。谁能发现在这个电路中存在什么问题？ 生 1：线容易松…… 生 2：灯泡如果一直亮着的话，那么电池就会没有电…… 师：如果我们一直不拔掉电线，灯泡会一直亮着，就会浪费我们的电力资源， 这样好吗？（生：不好）还会存在什么问题？ 生：会很危险 师：幸好刚才我们使用的是 1.5v 的干电池，如果把电线直接插到 220v 的高压线中，会出现什么问题呢？（生：触电）太危险了。那你能给大家一个好的意见么？（生：做个开关） 师：今天我们就来做一个小开关 （板书题目：做个小开关） 师：今天老师给你们带来一个好东西，（出示手电筒）这是什么？（生回答） 一会儿大家可以把它拆开，细心的观察，看看里面是什么，然后告诉大家好不好？ （学生开始观察小手电） 2、找学生汇报发现 师：你在小手电中发现了什么？多了一个什么？（生：开关）有了开关，我们就能控制手电的开和关，你能给大家演示一下吗？ 那么大家想不想看看它的剖面图呢？（出示课件剖面图）开关连接着什么？ 生：导线 师：（出示另外一张幻灯片）看看它的结构，为什么我一按下去就会亮呢？ 生答。 师：当我们按下去的时候，两根导线会连接起来，连接的时候电就会导通， 形成一个回路。有了开关之后就很方便。明白了这个开关的原理以及构造了，大家想不想试试自己制作一个开关呢？（生：想）但是我给一个意见，在制作开关