《心有一团火，温暖众人心》课件-2023-2024学年高一语文同步教学练“四案”大课堂（统编版必修上册).pptxVIP

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。《人皆有不忍人之心》不忍人之心 内容提要本节课分为四个模块研习准备文本研读点击上述文字跳转相应模块探究鉴赏随堂练习 核心素养语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。思维发展与提升：挖掘人物亮点，了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。审美鉴赏与创造：理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。文化传承与理解：学习人物“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。 文本解读《心有一团火，温暖众人心》是人教版高中语文必修上第二单元的第二篇课文，这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，