第5课《以工匠精神雕琢时代品质》课件-2023-2024学年高一语文同步教学练“四案”大课堂（统编版必修上册).pptx

内容提要本节课分为四个模块研习准备文本研读探究鉴赏随堂练习点击上述文字跳转相应模块 核心素养语言建构与运用：积累重要字词；了解新闻评论的一般特点、作用。思维发展与提升：体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点，掌握阅读新闻评论的一般方法。审美鉴赏与创造：深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。文化传承与理解：仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。 文本解读《以工匠精神雕琢时代品质》原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 研习准备 情景导入在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。这一节课让我们来了解一下“工匠精神”的内涵。 知人论世知人李斌（左二）人民日报社评论部编辑事迹展示：谈及塞罕坝，人民日报社评论部编辑李斌用“两个震撼