《故都的秋》课件-2023-2024学年高一语文同步教学练“四案”大课堂（统编版必修上册).pptx

ye;内容提要;;文本解读;;;;;;;;;;文体常识;知人论世;作者评价;整体感知;预习正音;词语积累;;把握情景关系;把握情景关系;;;;整体感知;把握情景关系;整体感知;;;;;;;;;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;探究鉴赏;;阅读下面的文字，完成下列小题。 《故都的秋》是现代散文史上的名篇。北平秋色通过作者的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。由于社会风云和个人遭际，(　)。作者将苦涩的心境与生动的景物描写有机地结合在一起，让人们去____故都之秋特有的神韵。他不写故都___的皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也代表了故都的特色，但似乎离老百姓的生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和____故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层悲凉的主观色彩，昭示着作者____的情怀。;1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了眷恋、向往故都之秋的愿望。 B．北平秋色通过作者的描绘，再现了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的愿望。 C．作者通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。 D．北平秋色通过作者的描绘，再现了故都的自然风物，抒