四年级数学三位数除以两位数的教案.docxVIP

三位数除以两位数〔整十数〕的笔算 天全红小 杨成芬 教学内容：教材第80页例3及课堂活动，练习十八第1、2题。 教学目标： 1.经历探索三位数除以两位数〔整十数〕的笔算过程，能正确计算。 不计算，通过三位数除以两位数〔整十数〕的笔算过程分析，确定商的位数。 教学重点：掌握三位数除以两位数〔整十数〕的笔算方法。 教学难点：掌握三位数除以两位数〔整十数〕的笔算方法的理解。 教学关键：学生能根据除数和被除数判断商的位数、商的书写位置，以及每一步的算理。 教学过程： 一、复习旧知，引入课题 1、抽学生口算后说口算方法。 2、笔算〔三位数除以一位数的算式〕 思考：三位数除以一位数的笔算方法是什么？ 3、是否能运用三位数除以一位数的方法解决三位数除以两位数的整十数的笔算。 二、探索新知 1、出例如3：老虎的成长历路“哺乳150天、第180天后开始随母虎外出、第330天后开始学习捕食、第720天后开始独立生活〞。 老虎出生几月后开始随母虎外出？〔每月按30天计算〕 老虎出生几月后开始独立生活？ 2、让学生自己读例3，了解题中的信息和问题。 3、指名学生汇报数学信息和问题。 信息：哺乳150天，第180天后开始随母虎外出，第330天后开始学习捕食，第720天后开始独立生活。 问题①：要求老虎出生几月后开始随母虎外出？〔让学生抓住关键词“随母虎外出〞与“开始独立生活〞就不会选错信息而列错算式〕