四年级数学认识三角形教学教案.docxVIP

四、三角形 1．认识三角形 第1课时 三角形的特征 【教学目标】 1.感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。 2.知道三角形各局部的名称，知道三角形底和高的含义。 3.通过观察和操作，培养学生比拟、概括、判断、推理的能力，开展学生的空间观念。 4.积累认识图形的经验与方法。 【教学重难点】 教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征。 教学难点：三角形高的含义。 【教学准备】 三角板、直尺 【教学过程】 一、情境引入 1.出示P34主题图 春天到了，同学们来到生态公园，请看，公园中都有哪些图形？其中，最多的图形是什么？ 2.揭示课题：三角形在生活中的用处真大，今天，我们就走进三角形的王国，进一步认识三角形的特征。 二、教学新课 1.学习例1，三角形的含义 〔1〕从实物中抽象出三角形 ①生活中还有很多三角形，你还能举出一些例子来吗？〔随着学生的答复。出示P35例1中的图形〕 ②想象三角形：同学们看见了这么多三角形，又能找出、说出生活中的三角形，请你闭上眼睛，现在，你头脑中还有三角形吗？ ③画三角形 你能把头脑中的三角形画出来吗？ 请画出一个三角形。〔提示：用工具画〕 〔2〕比拟归纳，揭示三角形的含义 ①画三角形的反应： 同桌相互比拟一下你们画的三角形，认为画得满意的给对方一个微笑。 敢于说出自己的三角形没画好的原因是什么的同学请高