2022年小学党支部年度党建工作计划方案(详细版).docxVIP

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  • 2023-08-12 发布于浙江
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2022年小学党支部年度党建工作计划方案(详细版).docx

2022年小学党支部年度党建工作计划方 案(详细版) 目录 一、以政治建设为统领,全面加强组织建设 2 二、强化党建主体责任,不断夯实支部建设 3 三、切实履行“一岗双责”,抓实校园清廉文化 5 四、坚持传承红色基因,坚持正确价值导向 7 第1页共11页 2022年度党建工作总体要求是:全面贯彻党的十九大、以及十九大以来中央省市区委相关会议精神,在教育局党委的坚强领导下,坚持全面从严治党,突出把政治建设放在首位,夯实党建发展根基。以党建思想抓实党务工作,着力打造我校党建特色品牌,发挥组织的力量教育组织的人,推进“清廉教育”“清廉学校”建设;围绕教育抓党建,抓好党 建促教育,办人民满意教育。 一、以政治建设为统领,全面加强组织建设 1.坚持支部书记、党支委讲党课与专家学者专题辅导相结学习、个人自学相结合的方式,推动学习教育入心入脑, 提高广大党员干部“四个意识”,增强“四个自信”。 2.扎实开展扎根教育,“美丽翠一”主题教育。在省市区委统一安排和部署要求,开展主题教育,教育引导干部、党员、教师牢记入党誓词、教师入职诺言,自觉地为教育事业不懈奋斗。继续将“两学一做”学习教育日常化,在做上下功夫,把“两学一做作为“三会一课”的基本内容,以“党建好案例、书记好党课、党员好故事”等“三个好”为抓手,推进支部工作,每次学习既做到有主题、又注意结合 学校实际。 完善固定主题党日活动制度,以重点项目制的形式推进, 保证每月15日按时开展活动,并且做到“六个必须和“六 第2页共11页 个一。将教职工隔周一次的政治理论学习制度,整合并落实到学校的整体工作计划中,突出开学第一课、暑期师德教育、西湖教师精神、法治教育、教育教学业务培训等几方面内容,以身边的事教育身边的人,全面提升教师综合素质, 提振教师职业自信,学校归属自信。 3.全面落实党建工作责任制。开好每月一次的校班子会议和每月一次的党支委会议,明确党委会、行政会议事决策范围和界限,细化议事决策程序和议事纪律,坚决落实“三重一大。全面落实党建工作责任制,根据教育局党委巡查反馈的意见,落实责任清单,推进标准化,夯实支部十三项经常性工作,用好《党组织工作手册》、《党员党性修炼手册》,规范党建工作。支部书记履行“第一责任人”和党员校长履行“一岗双责”报告制度。应用组织的力量教育组织的人,落实“第一种形态”责任追究、问责制度,让党建工作失责 必问成为常态。 二、强化党建主体责任,不断夯实支部建设 1.进一步加强干部队伍建设。强化干部担当意识,带头克难攻坚,积极主动作为,强化“书记是第一责任人”的意识,团结带领班子集体“肯干事、会干事、干成事”,以上率下形成“头雁”效应,营造“书记抓、抓书记”、“班子抓、 抓班子的良好氛围。抓好“关键少数,加大力度优化队 第3页共11页 伍结构,实行校级、中层干部述职述廉制度,对关键岗位、 高风险岗位要进行责任清单和有针对性风险提示。 2.进一步加强基层组织建设。加强学习型组织建设,抓好班子中心组学习、三会一课、隔周一次的政治学习,开展暑期师德培训,党员春训冬训活动,常态化推进“学习强国”学习平台使用及供稿工作。完善每月15日党日活动制度,做到“六个必须和“六个一”要求。整合书面和电子,校内和校外的学习,既要保证学习常态化,全覆盖,又要保证学 习的有效性、针对性、适合性。 将党建整合并落实到学校的整体工作计划中,突出开学第一课、暑期师德教育、西湖教师精神、《民法典》及《未成年人保护法》学习、教学业务等几方面内容,以身边的事教育身边的人,全面提升教师综合素质,提振教师职业自信、学校归属自信。认真贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》,加强入党积极分子的教育培养工作。继续开展2022年度规范化支部考核和星级党组织评定。用好《党性修炼手册》 和《党组织工作纪实手册》。 3.进一步加强年轻教师的培养。围绕中心工作,聚焦问题导向,提升教育教学能力,将红色基因植入育人目标,解决好根本问题。增强青年文明号的组织战斗性、感染力、吸 引力、凝聚力和覆盖面,重点在修师德、练师能、铸师魂上 第4页共11页 下功夫,丰富完善“党建+”内容,让更多的青年成为党组织的追随者。一是组织能力的研究,把“问题”用“差距”来替代,在差距中寻找成长,通过培训和实践锻炼,培养具有强烈事业和党性情感共振教师队伍。二是突出青年联盟思想建设,在原有基础上增设“图说、践行、荐读、提醒”等 内容板块,让青年同志学好本领更用好本领。 4.进一步推进教师专业化成长。结合“西湖教师精神”大讨论、第八届“最美西湖教育人”评选,通过学校教研组建设,学科成长培养,努力成为“政治坚定、内心丰盈、专业精深的西湖教师。应用激励机制和制度建设,结合“十四五规划启动,“绩效工资”调整,学校评优推优,促进 不同年龄、不同学科的教师成长。 三

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