1-1《数据收集整理（例1）》课件 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pptVIP

每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜 欢的一种作为班牌的底色。 红 白 黄 蓝 统计表的意义及作用 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 5 4 26 3 （1）全班共有（ ）人。最喜欢（ ）色的人数最多。 38 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜 欢的一种作为班牌的底色。 红 白 黄 蓝 蓝 统计表的意义及作用 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 5 4 26 3 （2）这个班制作班牌，选择（ ）色最合适。 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜 欢的一种作为班牌的底色。 红 白 黄 蓝 蓝 统计表的意义及作用 （3）全校选蓝色做班牌合适吗？为什么？ 不合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的人数最多。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 5 4 26 3 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜 欢的一种作为班牌的底色。 红 白 黄 蓝 统计表的意义及作用 回顾一下刚刚我们在统计我们班制作班牌的颜色都经历了哪几步？ 我们经历了“数据收集、记录数据和检验结果”三个步骤。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 5 4 26 3 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜 欢的一种作为班牌的底色。 红 白 黄 蓝 统计表的意义及作用 课堂小结 统计表的意义及作用： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的统计表。 （2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 统计表的意义及作用 【教材P4”练习一”第1题】 1. 调查本班同学最喜欢哪个课外小组。 课外 小组 人数 12 11 6 3 10 (1)最喜欢（ ）小组的人数最多，最喜欢（ ）小组的人数最少。 (2) 我们班参加计算机小组的有（ ）人。 (3) 我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。 计算机 乒乓球 12 【教材P6”练习一”第6题】 2. 调查本班同学最喜欢吃哪一种水果。 水果 苹果 梨 香蕉 橘子 葡萄 人数 18 5 10 13 7 （1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。 （2）我最喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的有（ ）人。 （3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理。 苹果 梨 苹果，香蕉，橘子。因为喜欢吃这三种水果的同学较多。 素养达标·人教版数学二年级下册 素养目标 01 02 03 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 探究新知导学达标 课堂巩固训练达标 归纳总结素养达标 学习任务一 （4分钟） 复习导入，前测达标 复习导入，前测达标 前测1： 复习导入，前测达标 前测2： 复习导入，前测达标 前测3： 学习任务二 探究新知，导学达标 （17分钟） 探究新知，导学达标 知识点1 探究新知，导学达标 知识点2 探究新知，导学达标 知识点3 探究新知，导学达标 课堂巩固，训练达标 学习任务三 （16分钟） 课堂巩固，训练达标 基础演练 课堂巩固，训练达标 拓展延伸 归纳总结，素养达标 学习任务四 （16分钟） 归纳总结，素养达标 总结梳理 这节课你学到了哪些知识？ 归纳总结，素养达标 从课后习题中选取； 完成练习册本课时的习题。 布置作业 同学们，下课！ 启发思维，快乐学习 1.1 数据收集整理 体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 能初步认识统计表，从中获得简单的统计结果，正确地画出条形统计图。 积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。 理解统计表，能对数据进行简单的分析。 分类方法 分类方