提高初中数学“智慧作业”质量的有效策略.docVIP

提高初中数学“智慧作业”质量的有效策略 作业的巩固作用和检测价值不能被忽视。但是，在传统的教学模式之下，数学教师把大部分的时间和精力都用在了专注的传授上，作业的形式太过单一。很多数学教师人为地压缩了作业的功能，简单地认为作业就是要巩固所学知识，促进技能掌握。除此之外，很多数学教师在评价学生作业的时候，方法太过单一、陈旧，忽略了教育的本质和激励性，从而造成了那些学习能力较强的学生的能力得不到提升。所以，需要利用各种智慧课堂平台，精心设置智慧作业平台，鼓励学生进行自主探索，激发学生的学习积极性。以学生的身体和心理发展规律为基础，对其进行改进，以满足不同层次和学生的个性化发展需求，逐渐降低学生的学习